Презентации по Русскому языку

Учительский дом-начало начал (Кунгурское педагогическое училище)Оборина Наталья Сергеевна МБОУ «Шумковская ООШ» ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ: Ф.И.О. Оборина Наталья Сергеевна Дата рождения: 03.03.1977.Образование: высшее педагогическое Пермский государственный педагогический университет диплом ВСБ №0870137 Квалификация по документу об образовании: учитель русского

Получи 5Реши, где Ъ П Р О В Е Р К АЪ

1.Слово тяжело в первом случае – краткая форма прилагательного тяжелый: она согласуется в роде и числе с существительным бремя и является сказуемым.2. Слово тяжело во втором случае – наречие, определяет глагол-сказуемое дышала. Слово тяжело – неизменяемое.3. Слово тяжело в третьем случае

Виды сложных предложенийСоюзныеСложноБессоюзныеСложно-сочинённыеСложно-подчинённые Основные группы сложносочинённых предложений по значению и союзам.ссоединительными союзамис разделительными союзамис противительными союзами

Одиннадцатое ноября.Классная работа. М и н у т к а ч и с т о п и с а н и я

Наклонения глаголов

Какие мы знаем второстепенные члены предложения?

нктлжс Минутка чистописания бб жж кк мм нн пп сс

Задание 6Теория Лексические ошибки Лишнее слово (плеоназм, то есть речевая избыточность) – это ошибочные с точки зрения норм лексической сочетаемости соединения двух слов, в которых одно из них является лишним, так оба они или совсем не отличаются по смыслу (так

ЧЕМ заполнять бланк? Бланк регистрации, так же как и бланки ответов, следует заполнять только ЧЁРНОЙ ГЕЛЕВОЙ ручкой ! Об этом есть предупреждение на

Исаак Лейбович Бронфман Исаак Лейбович (Львович) Бронфман родился 15 апреля 1913 г. в местечке Хащевато Украинской ССР в семье слесаря-котельщика. С семи лет осиротел и воспитывался в детском доме. В 1931 г. после окончания индустриального техникума Бронфман приехал в Биробиджан. В составе

Из «Аналитического отчёта ФИПИ» 2011 года Задание В8 - традиционно самое сложное задание экзаменационной работы по разделу «Речеведение». В 2011 г. особенно много ошибочных ответов было в тех случаях, когда в тексте-рецензии анализировались функции анафоры, парцелляции, синтаксического параллелизма,

Снеговая подснежник снегопад снеговаяподснежникснегопад?

Концепт – это… Способ представления знаний человека о мире, отправляющий к высшим духовным ценностямИндивидуальные представления человекаДостояние человека, культурная ценность, отражающая национальную культуруЮ.С.Степанов: «Концепт – это как бы сгусток культуры в сознании человека; то, в виде чего культура входит в

Минимальной структурной единицей стиха является стопа. Стопа -это последовательность одного или нескольких безударных (слабых) и одного ударного (сильного) слога, чередующихся в определённом порядке. Стопа бывает двусложная, когда постоянно повторяются два слога - ударный и безударный, или наоборот; и трёхсложная, когда повторяются

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. В мире насчитывается несметное количество языков. По предварительной оценке их число составляет около 6 тысяч. Язык каждого народа самобытен и имеет самобытные выражения, показывает традиции нации.

Задачи: Коррекционно-развивающие и образовательные задачи:Закрепить у детей понятие о словах, обозначающих предметы. Закреплять умение ставить вопрос к словам-предметам. Дифференциация одушевленных и неодушевленных предметов.Учить детей графически изображать слова, обозначающие предметы. Развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание и память, мышление.Воспитательные задачи: Воспитание

4 заданиеОрфоэпические нормы русского языкаЧто следует знать ученикам для правильного выполнения задания: подвижность русского ударения создает объективные трудности при выполнении задания данного типа. Но знание некоторых правил орфоэпии, а также слов, входящих в орфоэпический минимум, поможет успешно его выполнить. 1. В

Замените букву З буквой С и наоборот. Запишите новые словаЗахар –…ахар,сайка –…айка,лиса – Ли…а, роса – ро…а,Сима – …има,коза – ко…асззззс

Задание 1. Карточка 1. Расставить знаки препинания, определить значения вводных слов.Кажется, если наделить жаворонка всеми песнями сразу, пел бы и пел он в вышине неустанно, денно и нощно. Вокруг озера, должно быть, непроходимые трясины.Карточка 2.Вставьте нужные по смыслу вводные слова, запишите