Презентации по Русскому языку

Спасское-Лутовиново – родовое имение Тургеневых в Орловской губернии

Проверка домашнего задания Упр 384 Ключевые слова

План викторины:I тур – «Вспомни сказку».II тур - «Кто есть кто».III тур. «Конкурс знатоков».АукционIV тур. «Корзинка с потерянными вещами».V тур. «Музыкальная страничка»VI тур. «Расшифруйте имена сказочных героев».Подведение итогов и награждение победителей. Недалеко

Родилась 26.05.1938 в Москве в семье служащего. «Нам бы про душу не забыть»

Здравствуйте! Садитесь.Я всегда с радостью вхожу в ваш класс, чтобы помочь вам найти ответы на вопросы, которые волнуют многих. Не станем терять время попусту и будем внимательно, не отвлекаясь, слушать. Домашнее задание Повторить произведения Василя Быкова «Сотников» и «Обелиск», стихотворения, посвященные

ДЕТСТВО ЧЕХОВА17 января 1860 года на Полицейской улице (сейчас — Чехова) в Таганроге в семье купца, владельца бакалейной лавки Павла Егоровича Чехова родился третий ребёнок — Антон. Всего в семье Чеховых было 6 детей: 5 сыновей и дочь.Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных

Средства выразительностиФонетические (звукопись)Лексические (тропы)Стилистические фигуры Фонетические (звукопись)

НАША ЦЕЛЬ:Определить, как часто и с какой целью люди употребляют фразеологизмы в речи. НАШИ ЗАДАЧИ: Изучить теоретический материал по теме «Фразеология» (значение термина, происхождение, особенности употребления в речи). Провести необходимые исследованияв разных возрастных группах. Проанализировать результаты,сделать выводы

Воробьишки весело купаются в лужах. Скоро на ветвях орешника появятся сережки. А поля спят ещё под снегом. С.бака, гор.д, д.ревня, .тец, п.нал, м.дведь

Игра: «Верите ли вы, что…» 1. Сложные предложения состоят из двух или более простых предложений да / нет 2. В сложных предложениях связь только союзная да / нет 3. Сложносочиненное предложение –сложное предложение, состоящее из

Громко прозвенел звонок,Он позвал нас на урок.Парта у меня в порядке:И учебник, и тетрадки.Я настроился, готовСлушать весь у вас урок. Продолжи предложения: Что означает глагол как часть речи?На какие вопросы отвечают глаголы?Как изменяются глаголы?\-приведите примеры глаголов в настоящем, прошедшем и будущем

Задачи: 1.углубить и расширить знания, полученные на уроках 2. повысить общую языковую культуру; 3. пробудить интерес к русскому языку как к учебному предмету; 4. привить любовь к великому

Как разработать урок по-новому?Как учителю сохранить собственное лицо и учестьпри этом новые требованияФГОС? Современный урок литературы в условиях введения ФГОС: 1.Мобилизация (предполагает включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность);2. Целеполагание (учащиеся самостоятельно формулируют цели урока по схеме «вспомнить → узнать → научиться»);3.Осознание

Евгений Иванович Носов 1925- 2002 Евгений Иванович Носов принадлежит к поколению, которое пришло в литературу опаленное огнем войны.

Цели урока: повторить ранее изученный материал; развивать орфографическую зоркость; Задачи: закрепить умение определять склонение имен существительных и падеж; установить порядок морфологического

Воспитывать любовь к национальным творческим традициям. Цель: НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ВСЕГДА БЫЛО, ЕСТЬ И, КОНЕЧНО, БУДЕТ НАСТОЯЩИМ ЗЕРКАЛОМ НАРОДНОЙ ЖИЗНИ, ПРАВДИВОЙ ЛЕТОПИСЬЮ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ. МАКСИМ РЫЛЬСКИЙ

1. группа: Глаголы настоящего времени 2. группа: Глаголы будущего времени 3. группа: Глаголы прошедшего времени, женского рода 4. группа: Глаголы прошедшего времени, мужского рода 5. группа: Глаголы прошедшего времени, во множественном числе Тема урока: Правописание глаголов. Цель: 1. Повторить

Цель работы:воспитывать в себе интерес к познанию искусствасоздания иллюстраций к произведениямхудожественной литературы для более точного пониманиясодержания художественного произведения.Задачи работы: через работу с иллюстративным материалом на основе текстасказки «Спящая царевна» В.А. Жуковскоговыйти на более широкое понимание её замысла; используя в качестве

Действительные причастияСуффиксы настоящего времени: -ущ-, -ющ-;-ащ-, -ящ-Суффиксы прошедшего времени:-вш-, -ш- Страдательные причастияСуффиксы настоящего времени:-ем-, (-ом-)-им-Суффиксы прошедшего времени:-нн-, -енн-(ённ-), -т-