Презентации по Русскому языку

ДетствоРодился 7 июля 1893 года в селе Багдати, Грузия, в семье лесничего.Юный Владимир свободно владел грузинским языком. Первое образование в биографии Маяковского было получено в гимназии города Кутаиси, куда он поступил в 1902 году.В 1906 году переехал в Москву вместе с

Найди пропавшую букву и выстрели точно в цель!Перейти к игре в_роназавершить стрельбупродолжить

ВсезнайкиУзнавай-каПовторяй-каЗакрепляй-каСлова Тема урока:«Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени»

Цитата из басни И.А.Крылова «Кот и повар» (1813). Употребляется в значении: один говорит, а другой не обращает на него никакого вниманияА Васька слушает да ест Выражение приписывается великому итальянскому астроному, физику и механику Галилео Галилею (1564 – 1642). На

1. Цели.2. От барокко к рококо.3. Стиль рококо во Франции.4. Творчество А. Ватто.5. Творчество Ф. Буше.6. Творчество О. Фрагонара.7. Список литературы.Содержание Цели урока 1. Познакомить учащихся с понятиями «барокко» и «рококо» 2. В обзоре показать проявления признаков рококо

,,,,+БЕДАПОБЕДА Игра «Ярмарка»П - О -Б - Е - Д - А - праздникотвагаборьбаединстводоблестьармия

Минутка чистописанияся ез ям Добро и во сне хорошо.

Исправь ошибки Незнайки «Первый зимний месиц называется сентябрь. Когда наступает зема, начинаются халода, и люди сразу одевают тёплую одежду: шубу, варежки, шапки,шортики, шарфы. Земой дети

Цель и задачи данной работыЦель: образ “моря” как важнейший элемент поэтической картины И.Бродского; Задачи: 1) рассмотрение биографии И.Бродского ,связанной с морем; 2) рассмотрение образа моря как пространственную и временную категорию.

ЗаповедьИзречение, содержащее религиозно-нравственное предписание. Евангельская заповедь. 2.перен. Правило. Положение, служащее руководящим указанием для кого-нибудь или чего-нибудь (высок.) Первая заповедь (самое непреложное правило). ЗаповедиЕсли хочешь что-нибудь изобразить…найди образные, незатасканные слова, лучше всего неожиданные.Изгони шаблонные выражения…Всегда живописуй, а не веди полицейского протокола».Красочные сравнения должны быть точны…Изображай гром, как Чехов, - словно кто прошёл босыми

1 конкурс «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД» - название команды- девиз- приветствие команде противника- приветствие жюри 2 конкурс Разминка «Грамоте учиться – всегда пригодится» Задание Вставьте в слово нужную букву

Ребята, я думаю, что все вы знаете правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Давайте вместе вспомним изученное правило и закрепим его на практике. ПРИ или ПРЕ? ПРЕ или ПРИ?Это совсем не секрет.На содержание слова смотри –

Цель:формирование коммуникативной и речевой компетенции; развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер личности на культурологическом материале;умение писать сочинение-рассуждение по данному началу. Словарная работа  Совесть, совестливый, добросовестный, честный, порядочный. Совестить. Бессовестно, бессовестный, нечестный, наглый, безнравственный. ЛИЦЕМЕРИЕ. Поступился совестью, неписаные законы.

ЦЕЛИ УРОКА: - ПОЗНАКОМИТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ С БИОГРАФИЕЙ Н.А. НЕКРАСОВА; - ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ (ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НАИЗУСТЬ); - РАСКРЫТЬ ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «ОРИНА – МАТЬ СОЛДАТСКАЯ»; - ДОКАЗАТЬ НАРОДНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА.

1 Укажите количество грамматических основ в предложении: (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. 2 Выпишите грамматическую основу предложения: (11)О душе теперь не думают, только для

Содержание работы:Цели и задачи работы.Значение имени.Морфологический разбор слова.Фонетический разбор слова.Моё имя как член предложения.Известные люди с моим именем.Памятники, книги, фильмы с моим именем.Выводы.Список используемой литературы. . Цель и задачи моей проектной работы:Цель – проанализировать имя Яна как слово в русском

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА. КАК МОЖНО СКАЗАТЬ ПРО ЗАЙЦА,КОТОРЫЙ МЧИТСЯ ОЧЕНЬ БЫСТРО? 1. СЛОМЯ ГОЛОВУ 2. СВЕРНУВ ШЕЮ3. БЕЗ ЗАДНИХ НОГ4. ТАК, ЧТО ЗА УШАМИ ТРЕЩИТ5. ВО ВЕСЬ ОПОР6. КАК УГОРЕЛЫЙ

Цель: Формирование умения правильно использовать изученную орфограмму.Задачи:1. Повторить и закрепить знания орфограммы «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».2. Развивать монологическую речь через устное объяснение правила, развивать внимание и умение анализировать.3. Воспитывать умение работать в парах. Устная разминка.1.

Тема: Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Цель: повторить, углубить и обобщить знания о фразеологических оборотах