Презентации по Русскому языку

Цели урока1. Проанализировать образы главных героев романа.2. Выявить основной конфликт романа.3. Закрепить навыки анализа эпизода.4. Совершенствовать умения учащихся высказывать и аргументировать свою точку зрения. Конфликт в романе1.Базаров и Аркадий Братья Кирсановы, Аркадий2. БазаровБратья Кирсановы

Группа,,Профессии" Ш фёр о

План для сравнительной характеристики План для сравнительной характеристики

«ЛЮБЛЮ ОТЧИЗНУ Я…» Никто не дорожит мной на земле;И сам себе я в тягость, как другим.Тоска блуждает на моём челе,Я холоден и горд, и даже злым в толпе

Как обойтись бы без числаНаука точная могла?Расчёт во всяком деле нужен,Ты с числителем будь дружен. Раз, два, три, четыре, пять!Хорошо уметь считать!Коль захочешь, сможешь тыСосчитать свои мечты.Сто друзей себе прибавить,От злодеев мир избавить,Все науки изучить, Все пятёрки получить!

Антуан Сент-Экзюпери Смелый летчик А. Сент-Экзюпери

Цели: 1.Приобщить учащихся к истории Малой Родины. 2.Создавать условия для успешной творческой самореализации личности в краеведческой деятельности.Задачей данного объединения является формирование литературоведческих и краеведческих навыков путем включения в следующие виды деятельности:исследовательскую;поисковую;творческую. Актуальность Предполагается более осознанное освоение прошлого не только Тюльганского

Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Отец его  был учёным- птицеводом. Мать была учительницей. Маленький Сергей Михалков образование получил дома. С 10 лет начал сочинять стихи и выпускать рукописный журнал. Он работал на ткацкой фабрике,

Печально я гляжу на наше поколенье!Его грядущее — иль пусто, иль темно,Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Богаты мы, едва из колыбели,Ошибками отцов и поздним их умом,И жизнь уж нас томит, как

Одиннадцатое мая. Классная работа. ? 6. Замените разговорное выражение «до жути» из предложения 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово. (1)Когда мама в очередной раз заговорила об интернате для инвалидов, куда она хотела отправить меня на лето, внутри меня всё сжалось.

В систему работы по подготовке к ОГЭ входят:психологический настрой учащихся;организация информационной работы по подготовке к ОГЭ;создание методической базы;индивидуальные папки учащихся «Подготовка к ОГЭ по русскому языку», «Мониторинг индивидуальных учебных достижений по подготовке к ОГЭ»;информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в системе подготовки к ОГЭ;работа

Цель: приобщить учащихся к культуре, традициям и обычаям русского народа;-развивать лингвистические способности учащихся, логическое мышление, память, внимание, выразительность речи, смекалку, творческие способности.-воспитывать познавательный интерес к изучаемым языкам, художественному слову, воспитание полилингвистической личности, развитие интеллекта, умение работать в коллективе.

Расположите слова по степени увеличения в них согласных звуков Задание:Паук, она, мандарин, ягода, стриж. Ответ:Она, паук, ягода, стриж, мандарин. Какой согласный звук

Тема урока:Повторение и обобщение по теме «Глагол». Цель урока: Повторить сведения о глаголе, полученные в 5 классе: условия выбора личного окончания глагола, умение определять вид и время глагола, повторить правописание глаголов.Развивать смекалку, логику и внимательность; развивать дух коллективизма, способность

 Математика – царица наук, арифметика – царица математики. К.Ф. Гаусс математикаРусский язык Литература Искусство

Актуальность Актуальность нашей темы заключается в том, что в приветствие всегда было и остается одним из самых важных ритуалов. Первое впечатление от человека мы получаем именно из его приветствия. Поскольку в современном мире имеется больше возможности общения с представителями

Цели урока: - повторить и систематизировать сведения об однородных членах предложения; - закрепить навыки постановки знаков препинания при них; - продолжить подготовку к контрольной работе и ГИА. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ:А, НО, ДА(=НО), ОДНАКО(=НО),ЗАТО(=НО)РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ:ИЛИ, ЛИБО, ТО - ТО, НЕ ТО – НЕ