Презентации по Русскому языку

Рабочий лист Составляем предложения Природа помогла животным добывать необходимую им пищу. Она дала муравьеду липкий язык и узкую мордочку. Узкую мордочкуможно просунуть в любую щель.

А теперь еще один знакомый незнакомец! Это слово яблоко. И к царевне наливное, Молодое, золотое Прямо яблочко летит… Соку свежего полно, Так свежо и так душисто, Так румяно-золотисто, Будто медом налилось! Видно семечки насквозь… Кто не помнит это замечательное

Отгадайте загадкуcorowina.ucoz.comЗубы острые, что иглы, Коготки ещё острей. И походка как у тигра, Только он не царь зверей, Даже вовсе не тигрёнок, А пушистенький … Расскажите о котёнкеШёрстка (какая?) Лапки и хвостик (какие?)

Привет, ребята!Я покажу вам волшебные буквы. Хотите увидеть?Тогда вставьте пропущенную букву, запишите словосочетание в тетрадь, нажмите мышкой по этому словосочетанию на слайде и проверьте.УДАЧИ! в первом отрядеработать на заводе

Лексическое значение слова Задание 1. Найдите соответствия.А. хворый (разг.)Б. занятный (разг.)В. идентичный (книжн.)Г. неизмеримый (книжн.)Д. неминуемый (книжн.)Е. стереотипный (книжн.) Ответ: А6 Б4 В11. полностью совпадающий2. неизбежный3. огромный4. занимательный5. стандартный, шаблонный6. больной, болезненныйГ3

Ч.л.век, п.жалу.ст., к.никулы, х.зя.н, х.зяйств., г.р.зонт, к.мбайн, к.мбайнёр, б.гаж, к.л.ндарь, пр.красный, б.бл..тека, б.бл..тек.рь. Человек, пожалуйста, каникулы, хозяин, хозяйство, горизонт, комбайн, комбайнёр, багаж, календарь, прекрасный, библиотека, библиотекарь.

Измени слово, чтобы гласная о стала безударнойКролик- крольчонок

Задание 1 Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Способы сжатия текста Упрощение (заменяем сложные синтаксические конструкции простыми).Исключение (исключаем

Ребята, пчёлки спешат на луг за нектаром. Но добраться до него они смогут только тогда, когда будут исправлены ошибки на карточках. Чтобы это сделать, действуйте по инструкции: Найдите карточки с ошибками и щёлкните по ним. Тогда

Что за буква, кто узнает:

Дорогие ребята!Вы помните, как мы – Ваня и Маша из сказки В.Г.Сутеева помогали своему другу Художнику поймать Кляксу на страницах альбома. Так вот – она снова сбежала. И теперь нам необходима ваша помощь: чтобы её поймать, нужно написать ВСЕ слова без

Дорогой друг!Предлагаю тебе проверить знания по теме «Имя прилагательное». Прочитай вопрос, нажми на ответ. Если ты ответишь верно, откроется часть картинки.Желаю удачи!Для того, чтобы перейти на следующий слайд, нажми на картинку с Зайцем Имя прилагательное обозначает:действие предметапредметуказывает на предметпризнак предмета

КАПУСТА: огородное растение семейства крестоцветных, растущее обычно кочаном

медвежонок из плюшаворотник из песцаплатье из ситцапуля из свинцабумага с глянцемзапах ландышаклык моржакосынка из кумача Ребята! Замените словосочетания синонимичными словосочетаниями «прилагательное + существительное». Объясните условие выбора орфограммы «О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных». медвежонок из плюшаворотник из песцаплатье из ситцапуля

Расскажи-ка, песенка – подруга,Как дерутся с чёрною ордойТри танкиста, три весёлых друга,Экипаж машины боевой! - 2 раза Под огнем горя святою местью,Шёл их танк на целый батальонИ за подвиг доблести и честиЭкипаж отважный награждён – 2 раза

Ребята!Через тоннель может проехать только одна из машин. Нажмите мышкой на ту машину, на которой записаны однокоренные слова.

Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи – Меня в них ищи. капу́ста

Файндворды. Термин этот происходит от английского «find word» – «найди слово». Суть задания – найти названия объектов или терминов, спрятанных в тексте, если все их буквы идут подряд. Работа такого рода развивает внимание, умение анализировать, формирует «терминологическую зоркость», нередко требует дополнительных сведений

Задачи урока: 1) обучающая - повторение и систематизация материала о вводных конструкциях, отработка умения отличать вводные слова от членов предложения, подготовка к ЕГЭ; 2) развивающая - развитие навыков пунктуационного анализа предложений с вводными конструкциями, развитие умений нахождения вводных слов и

Листва, которая опала - ………… Пруд, который зарос - ………….