Презентации по Русскому языку

1.Попробуй прочитай! Тексты – отрывки из забавных стихотворений Ванды Хотомской.Есть у нас 3 сес3цы Вы не знаете их?Как бы мне ухи3тьсяРассказать о троих?У одной, что в С3жоваНад окошком жил с3ж.С3чь она мастерица –Приходи к ней, малыш. У про100го 100рожа –Не про100рный

Цели урока:Повторить и закрепить изученное по теме «Имя прилагательное»:-уметь правильно определять разряды имен прилагательных, правописание не с прилагательными, орфограммы в суффиксах прилагательных; - развивать навыки самосто-ятельной работы. Повторяем теорию1.Какая часть речи называется прилагательным?2. Назовите разряды имён прилагательных по значению?3.

Имя твоё вечно, подвиг твой бессмертен. Россия Русьроссиянин русский российский древнерусскийвсероссийский по-русски

24.10.11 24.10.11ТЕМА: ПРАВОПИСАНИЕ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВ

ра-ра-ра – начинается играры-ры-ры – у мальчиков шарыро-ро-ро – у нас новое ведрору-ру-ру – продолжаем мы игруре-ре-ре – стоит домик во дворери-ри-ри – на ветках снегириар-ар-ар – кипит наш самоварор-ор-ор – созрел красный помидорре-ре-ре –

Согласный звучит Мягко После мягкого знака После гласных: я, е, ё, ю, и Твердо После твердого знака. После гласных: а,

Тезис (то, что надо доказать)Например:Без запятых на письме обойтись невозможно. Средства связиПочемуВедьИ вот почемуДокажем этоЭто можно доказать такВ этом легко убедитьсяЭто объясняется следующим

ЗАДАНИЯ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ ВЫГЛЯДЯТ ТАК: В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при уточняющем обстоятельстве. Она покачивалась на загорелых ногах,(1) как на стебельках,(2) задумчиво смотрела мимо

-Закрепить умения противопоставить данные категории всем остальным знаменательным частям речи.- Сформировать умение различать наречия от слов категории состояния.научить учащихся узнавать наречия в предложении и тексте.узнавать слова категории состояния отличать наречия от слов категории состояния образовывать наречия известными способами словообразованияЦели урока Решите

Деепричастный оборот-это деепричастие с зависимыми словами.Деепричастия и деепричастный оборотна письме всегда выделяются запятыми.Н-Р : Он шел , не торопясь.Машина , /завернув за угол /, остановилась. НЕ с деепричастиями Не с деепричастиями всегда пишется раздельно. Н-Р : Не проиграв , Не спеша.НО

Устный журнал Послушаешь умного – сам ума наберешься.« Чародеи русского языка » Первая страница.Кто и что

Цель:Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Задачи:Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]Развивать внимание, память, ассоциативное мышление;Развивать у детей общую и мелкую моторику; Воспитывать чувство доброты, товарищества, толерантности, любовь к окружающему миру.

Работаем над речевыми и грамматическими ошибкамиЯ импонирую теми людьми, которых всех людей считают братьями.Недавно мы приехали с санатория, на котором я встретил такого человека, как Кеннет Бауэре.Мнение многих на эту проблему будет неоднозначным.Кеннет Бауэре сказал, что «я американец», и, когда он

Цель:Выяснить, может ли одна и та же приставка иметь несколько значений. Задачи: Определить, как одна и та же приставка влияет на значение слова.Научиться правильно употреблять приставки в словах.

Фразеологизмы – устойчивые обороты речи, которые имеют самостоятельное значение и свойственны определенному языку. Часто, чтобы добиться некоего речевого эффекта простых слов бывает недостаточно. Иронию, горечь, любовь, насмешку, свое собственное отношение к происходящему – все это можно выразить гораздо эмоциональнее. Мы часто

Бурлеск, или бурлеска, - французское слово, происходящее от итальянского burla – шутка.Это особый способ изображения явлений, основанный на несоответствии между темой и стилистической окраской её языкового выражения.«высокие» темы передаются сниженным языком, а «низкие» - возвышенным. Бурлеск как средство художественной изобразительностивозникло, когда

Задача сжатого изложения – кратко, в обобщенной форме передать содержимое текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения. При сжатом изложении не обязательно сохранение стилевых особенностей авторского текста, но основная мысль автора, логическая

Москва Россия Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв подруг.Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Имя, фамилия пишутся с нею,Чтобы заметней им быть и виднее, Чтобы

Что за прелесть народная речь! Л.Н. Толстой. Словарно – понятийная работаДиалект - говор, на котором говорят люди, проживающие в