Презентации по Русскому языку

Цель:совершенствовать умение в применении орфографического правила «Различение на письме частиц НЕ(НИ) и приставок НЕ(НИ)» на основе алгоритма. 1. Определите, какой частью речи является словоС.Прилаг.Отриц.наречияНар. на -ОГ.Прич.Д.М.2. Определите, употребляется ли слово без НЕнетдаСлитноС.Прил.Полноеприч.Нар. на -ОИмеется или подразумеваетсяпротивопоставлениенетраздельнодаС.Прил.Полноеприч.Нар. на -ОЕсть зависимые слова с

Цели и задачиИзучение нового материала, изложенного в примерахЗаконспектировать новый материал с целью применения его на практикеОбратить особое внимание на формулировки способов словообразования Теоретические сведенияВыполнить словообразовательный разбор – значит с помощью цепочки слов выяснить способ образования слова

Разве можно без улыбки видеть Васины ошибки. Он в тетрадке написал :«Корондаш, партфель, пинал, ручки и титрадки у меня в порядке».Быстро Васе помогайте,все ошибки исправляйте. ТЕМА :«Правописание безударных гласных в корне слова»

«Прежде чем написать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать.»М.Горький. Задание: найдите и исправьте речевую ошибку.Были приняты эффектные меры. Молодой юноша, очень прекрасный. В этом рассказе рассказывается о реальных событияхМы были шокированы прекрасной игрой

«В человеческих делах… главное внимание должно быть обращено на мотивы» (Гете)любовьдолгзавистьэгоизмальтруизмчестолюбиетщеславие Цели курса:формирование ценностной картины мира в сознании растущего человека посредством слова;расширение кругозора и формирование лингвокультурологических компетенций;развитие нравственных и эмоционально-волевых качеств личности;совершенствование навыков самостоятельной (в т. ч. и проектной) деятельности;

Союз как часть речи. Строение союзов: простые и составныеПростыеА,и, когда, если, что…СоставныеТак как, потому что, вследствие того что, ввиду того что, так что…

Семантика слова Семантика – смысловая сторона (значение отдельных смысловых единиц).

Грамматические ошибки В структуре словаВ структуре словосочетанияВ структуре предложения I. Грамматические ошибки в структуре слова Ошибки в словообразовании — это неверное образование слова по имеющимся в языке моделям, когда пишущий или говорящий использует не тот

ПравилоИмя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что? .Имя существительное имеет категорию рода. Мужской род (он, мой) мячЖенский род (она, моя) картинаСредний род (оно, моё) облако Распредели названия предметов на три группы

Состав УМК проекта *Визитка * Методические материалы Презентация Информационные ресурсы *Внеклассная работа учащихся Проект «Слово - энергетическое оружие» МОУ «Александровская СОШ»Автор проекта Юсупова Н. Ж.

1. Спишите, определите вид глагола. Писать - переписать, собрать - собирать, свистеть - засвистеть, бежать – сбежать. Запишите глаголы, поставив их в форму 3 лица мн. числа настоящего времени. 3. Что является у глаголов признаком прошедшего времени? Повторение

Цель урока: подготовиться к самостоятельной творческой работе (сочинение – по картине В.П.Фельдмана «Родина») Художники о Великой Отечественной войне.

Люблю свой дом, свою речушку,Люблю в ней каждую ракушку И каждый камешек на дне. И мостик-радугу над ней.В. Ланцетти —Что ты, еж, такой колючий?—Это я на всякий случай. Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи. (Б. Заходер)

Как хорошо уметь читать! При выполнении своей странички в проекте « Город букв », каждый из нас рисовал свою букву.

Почему букв больше, чем звуков?Буквы е, ё, ю, я после согласных обозначают те же звуки, что и буквы э, о, у, а, только они имеют ещё одну функцию – указывают на мягкость предыдущего согласного. Л..б..п..тн..й сл..н..н..к спр..с..л, чт..

Задание А30 проверяет умение ориентироваться в лексических темах: синонимии, антонимии, фразеологии и др.В задании следует определить значение какого-либо слова, особенности его употребления, роль в тексте Многозначность словаЯвление, при котором у слова не одно, а несколько лексических значений.Например: у слова «старый» в

белка - _б., _зв., _гл., _согл. дятел - _б., _зв., _гл., _согл.

На качели качались два весёлых медвежонка Дракоша идёт к …

Содержание презентацииВступлениеИзменения в условиях функционирования языка Изменения в построении текстаЖаргонАктивная и пассивная форма заимствования в русском языкеЖаргоноиды и жаргонизмыЖаргонизмы в поэтической речиДругие явления и процессы языкаВыводыЛитература Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нашими предшественниками!

Слова, вызывающие самые яркие чувства «Слово - самое сильное оружие человека»