Презентации по Русскому языку

До сих пор для многих является откровением, что источником значительной части распространённых крылатых выражений является Библия. Не хлебом единым Значение.Человек должен заботиться об удовлетворении не только материальных, но и духовных потребностей.

"Что написано пером, не вырубишь топором" Цель проекта: показать, что изучать правила русского языка можно в занимательной форме. оформить иллюстрированное пособие «Сладкая орфограмма» и создать электронный

Девочка пьёт сок. Девочка ест яблоко.

Знаете ли вы, что такое этикет? Этикет – это правила о том, как вести себя среди людей, чтобы им было приятно и хотелось с тобой общаться.Речевой этикет – это правила о том, как вести себя во время разговора, как обращаться к

Четырнадцатое сентября Все названия месяцев наши из древнеримского к…лендаря, но обычно в византийской переделке. Надо иметь в виду, что Новый год начинался 1 марта: поэтому ч…словые наименования месяцев не совп…дают с нашими номерами. Как седьмой месяц римского к…лендаря, сентябрь был назван именем, происх…дящим

Великий, могучий, свободный,Надежды и силы родник,Тебе посвящаем урок мы сегодня,Родной наш, правдивый и гордый язык. Орех, багаж, класс, газета, ракета, песок, малина. Орех, багаж, класс, газета, ракета, песок, малина.

Задание 1. В каком слове пишется буква А? 1) сл…жение 2) вр…сли 3)

Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственнымиПридаточное места Цели урока:Повторить признаки СПП с различными видами придаточных;формировать знания об отличительных признаках придаточных места(строение, средства связи, положение в СПП);формировать умение опознавать СПП с придаточными места среди других СПП;формировать умение анализировать СПП, правильно расставлять знаки препинания

Вспомните личные местоимения я нет формы

Функциональные стилиРазговорный стильПротивопоставлениеУстная речьПисьменная речь Разговорный стильОсновная функция: общениеСфера: неофициальная обстановкаЖанры: частное письмо, диалог

Родословная деепричастия.Слово деепричастие возникло в результате слияния двух слов – дее (от деяти в значении делать) и причастие (сравни со словом причастность). Этот термин был введен в грамматику М. Смотрицким в начале XVII века (1619 год). Деепричастия пережили сложную историю. В

Цель – создать описание памятника архитектурыЗадачи Выявить архитектурные особенности Спасо-Кладбищенской церкви в БежецкеИзучить историю храма«Вписать» в пейзажСравнить данный памятник архитектуры с подобными ему произведениями русского зодчества в других городахСоздать сочинение в жанре рекламы на немецком языке с целью

содержаниекорни с чередованиемОсновные правилаграмматики русского языкаО-Ё в корнях после шипящихИ-Ы после ЦПриставки на ...з - ...сПриставкипре- и при-НЕ с существительнымиНЕ с прилагательными Суффиксы прилагательных -Н-, -НН- в суффиксах прилаг-ых

серебряный кубокпосеребренная цепочкалиственный лесраненый оленьраненный браконьером оленьизраненная душапосоленный огурецсоленный в бочке огурецкожаная курткарешённая задачарешённая мною задачамочёное яблоковымоченное яблокосолёный огурецсоломенная шляпаутренний туман

Понятие о пассивном и активном составе словаря Словарь русского языка в процессе своего исторического развития непрерывно изменяется и совершенствуется. Изменения словарного состава непосредственно связаны с производственной деятельностью человека, с экономическим, социальным, политическим развитием жизни общества. В лексике отражаются все процессы исторического

Что нужно повторить?Что такое морфема? Какие морфемы вам известны?Какие способы словообразования существуют в русском языке?Как образуются сложные слова? Что такое сложносокращенные слова? ПодсказкаМорфемы – это минимальные значимые части слова – приставки, корни, суффиксы, окончанияВ каком случае слово разбито на морфемы правильно?у-чит-е-ль-ниц-аУчит-ель-ниц-аУч-итель-н-иц-аУч-и-тель-ниц-а

Б . жать Х. лодный

Задачи урока:Повторить главные и второстепенные члены предложения;Развивать умение разбора предложения по членам, развивать умение сравнивать и обобщать изученные факты и материал;Способствовать воспитанию контроля и самоконтроля, содействовать развитию таких качеств как взаимопомощь и чувство товарищества. Станция «Вспомни»На какие 2 группы можно разделить

«Не» с глаголамиОтрицание не с глаголами (в личной форме, в инфинитиве, в форме деепричастия) пишется раздельно: не брать, не был, не зная, не спеша.   «Не» с глаголамиПишутся слитно с не глаголы, которые без  «не» не употребляются: негодовать, недоумевать, несдобровать, невзвидеть света, невзлюбить падчерицу.