Презентация на тему Организация опытно-поисковой исследовательской работы в образовательных учреждениях

и проведении опытно-экспериментальной работы в образовательных учреждения:
Не отработана система

финансирования опытно-экспериментальной работы,
Отсутствует нормативно-правовая база, определяющая объём, содержание и качество работы учителей, работающих в инновационном режиме,
Отсутствуют критерии и показатели эффективности опытно-экспериментальной работы.

и конструирование целостного учебно-воспитательного поцесса.

своей опытно-экспериментальной работы выступают идеи и концепции философии, психологии,

культурологии о развитии личности и образования в целом.

результатом.
Экспериментальная площадка – это особая форма организации поисковой деятельности

без жёстко разработанного проекта, когда принципиально новая практика образования вызревает в ходе самой деятельности.

основного общего и дополнительного образования в ОУ»,
научный руководитель

Кириллова М.И. ФГБА ОУ ВПО СКФУ,
срок реализации проекта: 01.04.2013-01.04.2016г (3 года)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ставрополя Лицей № 35

была проделана следующая работа.
Педагогический всеобуч:
- Круглый стол по проблеме

«Интеграция дополнительного образования и внеурочной деятельности» (сентябрь 2013г)
- Семинар «Исследовательская деятельность как сотворчество ученика и учителя» (ноябрь 2013г)
- Семинар «Внеурочная деятельность в стандарте начального общего образования» (февраль 2014г)
- Семинар «Организация и содержание непрерывного образовательного процесса, включая дополнительное образование. Инновации, опыт, проблемы, перспективы» (март 2014г)

Изучена дополнительная литература по данной проблеме.
    4. Созданы службу

помощи учащимся и их родителям.

    5. Трансляция результатов экспериментальной деятельности:
   - Участие в стажировочных площадках в рамках реализации в 2013-2014 годах мероприятий Федеральной целевой программы развития образования по направлению «Апробация введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных учреждениях края» для руководящих и педагогических работников в рамках комплексного плана модернизации образования» (22.10.2013г., 14.11.2013г., 17.12.2013г.)
- Участие во Всероссийском конкурсе разработок по внеурочной деятельности на основе УМУ «Перспективная начальная школа» (декабрь 2013г.). Учителя начальных классов представляли свой опыт: «Правила безопасного поведения. Почему нельзя есть снег или для чего нужны фильтры» (Ляхова А.Л.), «Температурные изменения в природе» (Попова И.Н.), «Времена года. Почему год круглый? (Багова М.М.).

и укрепления здоровья детей в условиях реализации национальной образовательной

инициативы « Наша новая школа».

 В ходе эксперимента разработано и апробировано научное, методическое и информационное обеспечение создания системы интегрирования медико-психолого- педагогических и социальных оздоровительных мероприятий:
1).Проекты правовых актов лицея (Проект Положения о здоровьесберегающей деятельности лицея), позволяющих создать систему интегрирования медико-психолого- педагогических и социальных оздоровительных мероприятий; примерное положение о системе оздоровительных мероприятий лицея ; рекомендации к функциональным обязанностям специалистов; рекомендации к разработке внутрилицейских локальных актов, обеспечивающих деятельность системы в зависимости от условий лицея.
2).Мероприятия по подготовке педагогов в рамках повышения квалификации на базе лицея, ГИМЦ, СКИПКРО, педагогических мастерских.
3). Методическое обеспечение технологии создания и функционирования системы интегрирования медико-психолого- педагогических и социальных оздоровительных мероприятий.
4). Организация единого информационно-коммуникационного пространства системы интегрирования медико-психолого- педагогических 
и социальных оздоровительных мероприятий, на основе системы исследования, сбора информации, обработки и выдачи результатов единого мониторинга здоровьесозидающей образовательной среды, совместной проектной деятельности и взаимообмена опытом, социального партнерства.