- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Форирование коммуникативных УУД на уроках физической культуры в начальных классах
Содержание
- 2. Формирование коммуникативных универсальных действий младших
- 3. Задачи: изучить и проанализировать методическую литературу по
- 4. Объект исследования: процесс формирования коммуникативных УУД
- 5. Гипотеза исследования Процесс формирования коммуникативных
- 6. Этапы проведения исследования: 1 этап (август -
- 7. Л.С. ВыготскийА.Н. ЛеонтьевД.Б. ЭльконинП.Я. Гальперин В.В. Давыдов
- 8. Три группы коммуникативных УУД: 1.Коммуникация как взаимодействие
- 9. Ситуация 2. На дом были заданы упражнения
- 10. Примеры игр: «Ручей» «Парашютисты»«Невод» «Салки»
- 11. 2.Коммуникативно-речевые действия
- 12. Примеры игр«У медведя во бору»У медведя во
- 13. 3.Кооперация, сотрудничество Примеры игр:«Снайперы»«Пионербол»«Охотники и утки»
- 14. Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ СОШ №7
- 15. Условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий:
- 17. Октябрь 2014.
- 18. Январь 2015
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Формирование коммуникативных универсальных действий младших школьников на уроках физической культуры Цель исследования: определить психолого-педагогические условия, наиболее эффективные приёмы, направленные на формирование коммуникативных УУД младших школьников на уроках физической культуры.
Слайд 2 Формирование коммуникативных универсальных действий младших школьников на уроках
физической культуры
направленные на формирование коммуникативных УУД младших школьников на уроках физической культуры.
Слайд 3
Задачи:
изучить и проанализировать методическую литературу по проблеме формирования
коммуникативных УУД младших школьников; проанализировать Программу формирования УУД,
как составную часть Основной образовательной программы НОО МОБУ СОШ №7отобрать наиболее эффективные приёмы, методы и формы работы по формированию коммуникативных УУД на уроках физической культуры
разработать методические рекомендации по формированию коммуникативных УУД младших школьников на уроках физической культуры.
Слайд 4
Объект исследования:
процесс формирования коммуникативных УУД
младших школьников.
Предмет исследования:
формирование коммуникативных УУД
младших школьников на уроках физической культуры.
Слайд 5
Гипотеза исследования
Процесс формирования коммуникативных УУД
на уроках физической культуры будет успешным, если учитель:
ведёт
целенаправленную работу по формированию коммуникативных УУДприменяет в образовательном процессе разнообразные формы работы, способствующие развитию коммуникативных УУД
осуществляет работу по формированию коммуникативных УУД младших школьников в сотрудничестве с классным руководителем.
Слайд 6
Этапы проведения исследования:
1 этап (август - сентябрь 2014г.)
— подготовительный (определение темы, цели, задач исследования, изучение литературы
и опыта других учителей по теме исследования)2 этап (октябрь 2014г. - апрель 2015г.) — основной (диагностика исходного уровня сформированности коммуникативных УУД младших школьников, непосредственная работа по формированию коммуникативных УУД школьников)
3 этап (май - июнь 2015г.)— заключительный (диагностика уровня сформированности коммуникативных УУД младших школьников, подведение итогов, разработка методических рекомендаций по формированию коммуникативных УУД младших школьников на уроках физической культуры).
Слайд 9 Ситуация 2. На дом были заданы упражнения на
развитие быстроты, силы и координации: сила – отжимание, быстрота
– прыжки через скакалку, координация – поворот на носках на 180 градусов. Наташа, Катя и Ира решили выполнять упражнения вместе. Наташа сказала: «Будем делать отжимание», Катя предложила: «Давайте прыгать через скакалку», Ира возразила: « Лучше попробуем повороты».Как ты думаешь, кто из них прав? Почему? Как объяснила свой выбор каждая из девочек? Как им лучше поступить?
Ситуация 3. Две подружки на улице решили поиграть. «Давай поиграем в «Салки»», - предложила Лена. «Нет, лучше
в « Классики», - возразила Аня.
Как ты думаешь, кто из них прав? Почему? Как объяснила свой выбор каждая из девочек? Как им лучше поступить? Во что бы ты предложил поиграть? Почему?
Слайд 12
Примеры игр
«У медведя во бору»
У медведя во бору,
Грибы ягоды беру.
А медведь сердит,
И на нас рычит.
«Море
волнуется » Море волнуется раз,Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри.
Слайд 15
Условия формирования коммуникативных
универсальных учебных действий:
1) искренняя заинтересованность
учителя
2) учёт индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка
3) организация
работы по формированию коммуникативных УУД младших школьников в процессе игровой деятельности4) тесное сотрудничество учителя физической культуры с учителями начальных классов, педагогом-психологом, учителем-логопедом и родителями обучающихся
5) основой для построения конструктивных отношений учитель – ученик должно стать позитивное взаимодействие
6) постоянный анализ имеющейся ситуации: различные диагностики сформированности коммуникативных УУД, беседа, наблюдение за обучающимися.
