Слайд 8
Для 1-ой стадии характерно широкое иррадирование
процесса возбуждения и недостаточное внутреннее торможение при ознакомлении ребенка
с новым движением. Ребенок испытывает неуверенность, у него появляются лишние движения, неточность их воспроизведения в пространстве и времени, напряженность мускулатуры.
непосредственная помощь воспитателя Практический: Повторение упражнений без изменений, проведение упражнений в игровой форме
Слайд 14
3-й – закрепление навыка и совершенствовании техники Словесный: Подача команд,
распряжений, сигналов, вопросы к детям, образный сюжетный рассказ, беседа,
словесная инструкция, считалки Наглядный: имитация, зрительные ориентиры, предметная наглядность, наглядно-слуховые приемы Практический: Повторение упражнений с изменениями и без изменений, проведение упражнений в игровой форме