Презентация на тему Речевое развитие дошкольников в ходе проведения НОД по физическому воспитанию презентация по физкультуре по теме

в детском саду состоит в том,

чтобы удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться укрепления их здоровья и всестороннего физического развития детей.
Одновременно с решением задач по физическому развитию можно работать над развитием речи ребенка-дошкольника.

*

проблемами речи

Нарушение общей и мелкой моторики

Скованность или

двигательная расторможенность

Дискоординация и слабость (вялость) движений

Слабая ориентировка в пространстве

Отсутствие навыка быстрого реагирования

Не способность к длительным волевым усилиям

нарушением моторики, общей скованностью или двигательной расторможенностью, дискоординацией, слабостью движений, слабой ориентировкой в пространстве. Они не способны к длительным волевым усилиям.  

нарушением моторики, общей скованностью или двигательной расторможенностью, дискоординацией, слабостью движений, слабой ориентировкой в пространстве. Они не способны к длительным волевым усилиям.  

нарушением моторики, общей скованностью или двигательной расторможенностью, дискоординацией, слабостью движений, слабой ориентировкой в пространстве. Они не способны к длительным волевым усилиям.  

слабостью движений, слабой ориентировкой в пространстве. Они не способны

к длительным волевым усилиям.  

нарушением моторики, общей скованностью или двигательной расторможенностью, дискоординацией, слабостью движений, слабой ориентировкой в пространстве. Они не способны к длительным волевым усилиям.  

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕЙ И РЕЧЕВОЙ МОТОРИКИ
изучали и доказали

И.П. ПАВЛОВ

А.Р. ЛУРИЯ

А.А. ЛЕОНТЬЕВ

речевой (коммуникативной) и игровой деятельности
* ОРУ с различными предметами

* Игры и упражнений на координацию речи с
движением
* ИМП с «речевыми» заданиями
* Подвижные игры с проговариванием текста
* Фольклорный материал (считалки, рифмовки, загадки,
пословицы и поговорки)
* Пальчиковая гимнастика
* Массаж кистей рук (пальцы, ладони), самомассаж
* Музыкально-ритмические движения с текстовым
сопровождением

*

в ходе двигательной деятельности дошкольников разнообразных игровых методов

и приемов способствующих развитию речи позволяет:
выработать правильное дыхание, оптимизировать газообмен и кровообращение, что способствует улучшению общего самочувствия, концентрации внимания;
стабилизировать общий тонус организма;
развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;
улучшать фонематический слух;
развивать ритмико-интонационную сторону речи;
повышать речевую активность;
оптимизировать эмоциональный фон, улучшать настроение.

речи с движением)
«Дружба» (хороводная малоподвижная игра)
ИМП с мячом

: «Чем мы с чаем угощаем?»
(«Из чего у нас компот», «Чти детки?»)
ПИ «Цветные домики» (с обручами)
Игра «Придумай слово на заданный звук (букву)»
(с передачей мяча или отбиванием мяча об пол)
Игры на двигательную и звуковую имитацию
(звукоподражание)