Презентация на тему во второй младшей группе Будь здоров, малыш! презентация к уроку (младшая группа)

Проект «Будь здоров, малыш!»

Продолжительность проекта: одна неделя, краткосрочный
Тип проекта: познавательно-игровой
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители детей, воспитатель группы
Возраст детей: дети второй младшей группы «Радуга»(3-4 года)

Проблема проекта
Уделять особое внимание родителей и педагогов формированию

и укреплению здоровья ребёнка, с целью создания вокруг него потребности и привычки к здоровому образу жизни
Создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребёнка

Цель проекта Повышать уровень знаний и

обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношения с воспитателями группы

задачи проекта
Для детей:
-укреплять и охранять здоровье

детей
-формировать потребность в соблюдении навыков гигиены
-дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни
-дать представление о здоровой и полезной пищи для человека

воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в

вопросах о здоровом образе жизни
-создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподержки в проблемы друг друга
-активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях

деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о

соблюдении навыков  гигиены и т.д.
-способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми
- заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье

Ежедневная физкультурно-оздоровительная работа с детьми :

оптимизация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима;
определение оптимальной нагрузки на ребёнка, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей;
ежедневная утренняя гимнастика;
ежедневная гимнастика после дневного сна;
включение подвижных игр и игровых упражнений на прогулке и в группе;
пальчиковая гимнастика;
физкультминутки во время непосредственно организационной деятельности детей;
организация двигательной деятельности в зале и на улице (3 раза в неделю);
индивидуальная работа по физическому развитию;
использование приёмов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы;
ежедневная дыхательная гимнастика в игровой форме;
ежедневная гимнастика для глаз;
использование корригирующих дорожек для профилактики заболеваний стоп;
ежедневное использование оксалиновой мази;
артикуляционная гимнастика;
игровые упражнения для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата;
чесночно-луковые закуски;
Закаливание детей с учётом состояния их здоровья:
воздушные ванны (организация дневного сна без маек);
хождение босиком по полу перед сном и после;
прогулки на свежем воздухе (3 раза в день);
солнечные ванны (в летний период);
водные процедуры после дневного сна;
соблюдение режима проветривания помещений группы;
полоскание фитонцидными растворами и противовоспалительными травяными отварами; «оздоровительный сон» (ароматерапия);
употребление витаминов-свежих соков и фруктов.

понедельник
Вид ОД: беседы, образовательные мероприятия,

игры
СД педагога с детьми:
- «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»
-оо «ПР» «В стране здоровья»
-с/р «Больница», «Аптека»;п/и «У медведя во бору»; «Мышеловка»; д/и «Лото»
Работа с родителями:
-консультация «Физическое оборудование своими руками»
Интеграция ОО:
- «С», «Ф», «Р», «П», «Х»

вторник
Вид ОД:

беседы, образовательные мероприятия, игры
СД педагога с детьми:
«Витамины я люблю-быть здоровым я хочу!»
-оо «РР» Чтение х/л К.Чуковский «Мойдодыр»
-п/и «Мышеловка», д/и «Мяч в ворота», «Найди одинаковый флажок»
Работа с родителями:
-Индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пищи,  о значимости совместной двигательной деятельности  с детьми.
Интеграция ОО:
- «С», «Ф», «Р», «П», «Х»

Среда
Вид

ОД: беседы, образовательные мероприятия, игры
СД педагога с детьми:
«Беседа о здоровье и чистоте»
-оо «ФР» Спортивно-оздоровительное развлечение «Неболейка»
-п/и «Мышеловка», «У медведя во бору», «Воробушки и автомобиль»; д/и «Мяч в ворота», «Найди одинаковый флажок»
Работа с родителями:
- Наглядность в виде информационных файлов «Пословицы и поговорки о здоровье», «Загадки о здоровье».
Интеграция ОО:
- «С», «Ф», «Р», «П», «Х»

Четверг
Вид ОД:

беседы, образовательные мероприятия, игры
СД педагога с детьми:
- Отгадывание загадок о фруктах и овощах, рассматривание натуральных объектов
-оо «ПР» Исследовательская деятельность «Проращивание гороха»
-п/и «Бабка сеяла горох», «Фрукты,овощи»; д/и «Дары природы», «Витамины в продуктах» (пазлы)
Работа с родителями:
- Пальчиковые игры с использованием нетрадиционного пособия. «Огород на подоконнике» (выращивание «витаминов» дома)
Интеграция ОО:
- «С», «Ф», «Р», «П», «Х»

Пятница
Вид ОД:

беседы, образовательные мероприятия, игры
СД педагога с детьми:
-оо «ХЭР» создание коллективной работы
-п/и по желанию детей; д/и «Что лишнее»;с/р «Больница»
Работа с родителями:
-Создание альбома «Здоровый образ жизни в нашей семье»
-Выставка массажных дорожек (их важность и значимость в жизни ребёнка)
Интеграция ОО:
- «С», «Ф», «Р», «П», «Х»

мероприятие
День открытых дверей для родителей «Эй,родители, ну-ка,вставайте! На зарядку

выбегайте!»
Фотовыставка «Первые шаги к здоровью…»

Результаты проекта
Для детей:
- у большинства детей сформированы основы гигиенических

навыков;
-формируются представления о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик)

спортивном развлечении «Неболейка»
-выразили желание приобрести массажные дорожки для группы

и дома
- приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью»

группы
-создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья

детей

Приложение
Беседа «Витамины я люблю –

быть здоровым я хочу!»
Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье.
-Вчера кукла – мама рассказывала, что ее дети стали чаще болеть, им не хватает витаминов. Витамины нужны детям для укрепления организма. Ее дети их очень любят. Витамины очень полезные.
-А вы, ребята, пробовали витамины?
-Витамины бывают не только в таблетках.
-А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д.
-В каких продуктах они содержатся и для чего нужны?
Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох  (для сердца).
Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
Витамин Д – солнце, рыбий жир (для костей).
Для лучшего запоминания использовать  художественное слово.
Никогда не унываю и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины А, В, С.
Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.
Помни истину простую,  лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.
От простуды и ангины помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон хоть и очень кислый он.      

Беседа о здоровье и чистоте
Здоровье – это счастье! Это

когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным. В формировании понятий о здоровом образе жизни.
-Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.
Понятие о здоровом образе жизни включает в себя много аспектов.
Это, во-первых, соблюдение режима дня.  В детском саду режим соблюдается, а вот дома не всегда (беседа с детьми о режиме дня дома и в детском саду).
Во-вторых, это культурно-гигиенические навыки.
-Дети должны уметь правильно умываться.
-Для чего это надо делать? Чтобы быть чистым, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленным, чтобы смыть микробы.
В-третьих, это гимнастика, физ. занятия, закаливание и подвижные игры.
-Если человек  будет заниматься спортом, он проживет дольше.
По утрам зарядку делай будешь сильным, будешь смелым.
Прогоню остатки сна  одеяло в сторону,
Мне гимнастика нужна помогает здорово.
-Полезно полоскать горло, обтираться полотенцем, чаще играть в подвижные игры.
В-четвертых, культура питания.
-обыгрывание ситуации «В гости к Мишутке» и «Вини – Пух в гостях у Кролика»;
- рассматривание и обсуждение картинок к играм: «Осторожно, вирус!», «Будь здоров!»
Отсюда вывод:
НЕЛЬЗЯ: пробовать все подряд, есть и пить на улице, есть не мытое, есть грязными руками, давать кусать, гладить животных во время еды, есть много сладкого.    

Фотоотчет «ЗОЖ»

Двигательная деятельность детей