Слайд 2
Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности в
ДОУ
Повышение уровня заболеваемости детей ОРВИ,ОРЗ.
Эффективность музыкального воздействия на физиологию
ребенка.
Повышения уровня профессиональной компетенции музыкального руководителя в условиях педагогики оздоровления.
Слайд 3
Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Технология сохранения и стимулирования
здоровья:
ритмопластика
физкультминутки
подвижные игры
релаксация
пальчиковая гимнастика
дыхательная гимнастика
Технологии обучения здоровому образу жизни:
коммуникативные
игры-танцы
самомассаж
Коррекционные технологии:
музыкотерапия
фонетическая ритмика
Слайд 4
Виды деятельности
Музыкально-оздоровительные занятия, утренняя гимнастика, в разных
видах деятельности.
Музыкально-ритмические движения.
Занятия фонетической ритмикой.
Логоритмика.
Музыкальное сопровождение режимных моментов(на занятиях
по изобразительной деятельности, художественно-конструктивной деятельности, трудовой деятельности, во время приема детей , в летний период во время прогулки).
Совместная музыкальная деятельность воспитателя и детей в группе.
Совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье (досуги, викторины, развлечения, праздники)
Использование антистрессовой пластической гимнастики на музыкальных, физкультурных, физкультминутках на занятиях в детском саду.
Минуты шалости ( танцы между занятиями)
Слайд 5
Цель применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкального образования
Сохранение
и укрепление психического и физического здоровья детей.
Слайд 6
Задачи здоровьесберегающей технологии
Обогащение содержания музыкального образования различными
видами здоровьесберегающей деятельности.
Формирование здоровьесберегающего подхода в музыкальном образовании путем
интеграции задач музыкального и физического развития ребенка.
Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни.
Слайд 7
Виды оздоровительной работы в процессе музыкального образования дошкольников
Валеологические
песенки-распевки
Дыхательная и артикуляционная гимнастика.
Слайд 8
Виды оздоровительной работы
Психогимнастика.
Музыкально-ритмические движения.
Ритмопластика
Логоритмика
Пальчиковая гимнастика.
Слайд 9
Пальчиковые игры, предметы для игр и танцев позволяют
развивать мелкую моторику, учат ориентироваться в пространстве.
Использование музыкально-ритмических движений
влияет не только на развитие пластики и движений, соответствующих ритму и темпу музыки, но и осанку, профилактику плоскостопия.
Слайд 10
Систематическое использование дыхательной гимнастики влияет не только на
физическое состояние ребенка, когда уменьшается заболеваемость дыхательных путей, но
и будет влиять на развитие ладового чувства дошкольников.
Слайд 11
Результат
Использование коротких попевок и распевок улучшает состояние дыхательных
путей и развитие голосового аппарата, развивает звуковысотный слух и
ладовое чувство.
Слайд 12
Использование музыкальных подвижных игр влияет на развитие ориентировки
в пространстве, фонетического слуха, правильной речи, а так же
имеет профилактическое действие.
Слайд 13
Использование релаксации на музыкальных занятиях приобщает к классической
музыке, развивает умение расслабляться, после полученной нагрузки.
Слайд 14
Положительные результаты в оздоровлении дошкольников возможны только при
совместной работе всего коллектива сотрудников и родителей, понимании важности,
значимости всех форм оздоровительной работы с детьми.
