– формирование основы экологической культуры детей и здорового образа жизни,
активизация их мыслительно-поисковой деятельности и двигательной активности.Дети в увлекательной форме, без заучивания и повторения правил приобретают знания о свойствах воды, солнца и воздуха; усваивают навыки бережного отношения к природе; правила поведения на воде и суше. Сначала с помощью взрослого, а потом самостоятельно участвуют в различных экспериментах и закаливающих процедурах.