Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Эффективное использование информационных технологий на уроках истории

Содержание

«Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса» В.Г. Белинский
Эффективное использование информационных технологийМБОУ «ОСОШ № 1» учитель истории и обществознания Овсянкина Ирина Борисовна «Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса» В.Г. Белинский ИКТ – новые технологии в образованииИнформационно- коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, Урок с применением ИКТ – это качественно новый тип урока, Актуальность применения информационных технологий на уроке.Китайская поговорка:Я слышу и забываю, Я вижу и запоминаю Психологи отмечают что, для современного человека характерно стремление к визуальному восприятию информации. Что дает использование ИКТ?1. Интенсификация урока2. Повышение интереса и мотивации3. Индивидуализация обучения Возможности ИКТ? К наиболее часто используемым элементам   ИКТ в учебном процессе относятся: электронные учебники Самый распространенный вид - мультимедийные презентации. За время работы в школе мною Мультимедийные презентации Флеш-фильмы. Кроме мультимедийных презентаций на своих уроках я использую флеш-фильмы. Они позволяют Мультимедийные карты. Следующий вид использование информационных технологий на моих уроках истории это Мультимедийные карты.  Такие карты удобны в использовании и в сочетании с Тесты и тренажеры Для более глубокого усвоения материала и контроля знаний на Во внеклассной деятельности и на уроках обобщения я использую различные викторины. Так же часто на своих уроках я использую кроссворды, которые готовлю либо В связи с тем, что главной задачей в старших классах является качественная Данные тренажеры приближены к реальным вариантам заданий ЕГЭ, содержат такое же количество Таким образом, использование информационных технологий помогает учителю повышать мотивацию обучения детей к
Слайды презентации

Слайд 2 «Без стремления к новому нет жизни, нет развития,

«Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса» В.Г. Белинский

нет прогресса»
В.Г. Белинский


Слайд 3 ИКТ – новые технологии в образовании
Информационно- коммуникационные технологии

ИКТ – новые технологии в образованииИнформационно- коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность

(ИКТ) - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств,

интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.

Слайд 4 Урок с применением ИКТ – это

Урок с применением ИКТ – это качественно новый тип урока,

качественно новый тип урока, на котором учитель согласовывает методику

объяснения учебного материала с методикой применения информационно-коммуникативных технологий и где они выступают как средство для достижения поставленной цели и решения задач

Слайд 5 Актуальность применения информационных технологий на уроке.
Китайская поговорка:
Я слышу

Актуальность применения информационных технологий на уроке.Китайская поговорка:Я слышу и забываю, Я вижу и запоминаю

и забываю,
Я вижу и запоминаю


Слайд 6 Психологи отмечают что, для современного человека характерно стремление

Психологи отмечают что, для современного человека характерно стремление к визуальному восприятию

к визуальному восприятию информации.

Учащиеся лучше воспринимают зрительный ряд,

чем текстовый.

Применение в процессе обучения информационно коммуникационных технологий, способствует частичному решению данной проблемы.

Электронные учебные пособия, созданные на базе мультимедиа, оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным.

Возможности ИКТ по хранению и передаче информации позволяют решить эти задачи: повысить информационную насыщенность урока, выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание.
Информационно-коммуникационные технологии расширяют возможности диагностики уровня усвоения исторической информации. Разнообразные тестовые системы и оболочки позволяют индивидуализировать процесс оценки знаний учащихся, развивать способность учащихся к самооценке.

Слайд 7 Что дает использование ИКТ?
1. Интенсификация урока
2. Повышение интереса

Что дает использование ИКТ?1. Интенсификация урока2. Повышение интереса и мотивации3. Индивидуализация

и мотивации
3. Индивидуализация обучения
4. Эффективность подачи материала
5. Неограниченные

ресурсы

Слайд 8 Возможности ИКТ?

Возможности ИКТ?

Слайд 9 К наиболее часто используемым элементам   ИКТ в учебном

К наиболее часто используемым элементам   ИКТ в учебном процессе относятся: электронные

процессе относятся:
электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью

компьютера и мультимедийного проектора,
интерактивная доска,
электронные энциклопедии и справочники,
тренажеры и программы тестирования,
образовательные ресурсы Интернета,
DVD  и CD диски с картинами
интерактивные карты и атласы
портреты исторических деятелей
видеофрагменты, диаграммы.

Слайд 13

Самый распространенный вид - мультимедийные презентации. За время

Самый распространенный вид - мультимедийные презентации. За время работы в школе

работы в школе мною разработаны и накоплены как целые

системы уроков, так и отдельные мультимедийные презентации. Подготовка презентаций - серьезный, творческий процесс с использованием средств анимации, графики, аудиосредств, фрагментов тех же мультимедийных энциклопедий .

Мультимедийные презентации


Слайд 14 Мультимедийные презентации

Мультимедийные презентации

Слайд 15 Флеш-фильмы.

Кроме мультимедийных презентаций на своих уроках я

Флеш-фильмы. Кроме мультимедийных презентаций на своих уроках я использую флеш-фильмы. Они

использую флеш-фильмы. Они позволяют наглядно увидеть то или иное

событие, почувствовать свою сопричастность, окунуться в эпоху, наглядно представить происходящее событие. Особенно полезны флеш-фильмы на уроках истории при изучении военных сражений, битв, так как они наглядно позволяют учащимся увидеть расположение сил противников перед битвой, ход сражение и итоги сражения. Просто на словах или схематично мелом на доске это представить намного сложнее и не даст полного понимания происходящих событий.

Слайд 16 Мультимедийные карты.

Следующий вид использование информационных технологий на

Мультимедийные карты. Следующий вид использование информационных технологий на моих уроках истории

моих уроках истории это мультимедийные карты. Исторические карты прошлых

лет, на мой взгляд, отжили свой век. Они создают постоянные проблемы: хранение, перемещение, размещение и т.п.. Им на смену пришли интерактивные карты, которые более ярче, образнее и в наш век информационных технологий незаменимы.

Слайд 17 Мультимедийные карты.
Такие карты удобны в использовании и

Мультимедийные карты. Такие карты удобны в использовании и в сочетании с

в сочетании с интерактивной доской расширяют возможности работы с

ними. Ребята получают возможность рисовать на карте; размещать и передвигать надписи, заранее подготовленные учителем, делать пометки, показывать стрелочками пути перемещения войск и т.д.


Слайд 18 Тесты и тренажеры
Для более глубокого усвоения материала

Тесты и тренажеры Для более глубокого усвоения материала и контроля знаний

и контроля знаний на своих уроках я использую различного

рода тесты и тренажеры. Тесты могут простые в виде текстов, предусматривающие несколько вариантов из которых нужно выбрать правильный. Также они могут быть представлены в виде картинок, изображений, фотографий.


Слайд 19 Во внеклассной деятельности и на уроках обобщения я

Во внеклассной деятельности и на уроках обобщения я использую различные викторины.

использую различные викторины.


Слайд 20 Так же часто на своих уроках я использую

Так же часто на своих уроках я использую кроссворды, которые готовлю

кроссворды, которые готовлю либо сама, либо учащиеся дома, либо

использую готовые формы. Чаще всего работа с кроссвордами ведется на интерактивной доске, так как такой вид работы является наиболее эффективным, потому что ученики непосредственно задействованы в данном виде деятельности.

Слайд 21 В связи с тем, что главной задачей в

В связи с тем, что главной задачей в старших классах является

старших классах является качественная подготовка учащихся к ЕГЭ, то

такая работа должна быть главной на данной ступени обучения. В своей деятельности я использую тренажеры для подготовки к ЕГЭ и по истории, и по обществознанию

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ и ГИА


Слайд 22 Данные тренажеры приближены к реальным вариантам заданий ЕГЭ,

Данные тренажеры приближены к реальным вариантам заданий ЕГЭ, содержат такое же

содержат такое же количество заданий типа А, В и

С. Ребята читают инструкцию, выполняют весь тест, потом нажимает на функцию «Проверить» и идет обработка результатов. В итоге ученик получает развернутый анализ выполненных заданий, где можно посмотреть - как он ответил и как должен был ответить. В конце дается общее количество правильно выполненных заданий и оценка.

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ и ГИА


  • Имя файла: effektivnoe-ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-istorii.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0