Презентация на тему Применение метода мульттерапии в работе с детьми младшего школьного возраста.

Содержание

4. НАПРАВЛЕНИЯ АКТИВНОЕ – СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВПАССИВНОЕ – ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ
5. • Создание условий для эмоционального переживания и
6. В ПРОЦЕССЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ:
7. - ПРЕОДОЛЕВАТЬ СВОИ СТРАХИ- БОРОТЬСЯ С ТРУДНОСТЯМИ-
8. СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ
9. ЭТАПЫ МУЛЬТ -ТЕРАПИИ 1. РАЗРАБОТКА СЮЖЕТА2. ПОДБОР
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

МУЛЬТ - ТЕРАПИЯ -ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНОВАЦИОННЫЙ МЕТОД АРТ- ТЕРАПИИ. - ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВЫЯВЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ, РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И НАЛАЖИВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ, ПУТЬ К ПОЗИТИВНОМУ

Главная
Разное
Применение метода мульттерапии в работе с детьми младшего школьного возраста.

КАК МЕТОД РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГАМУЛЬТ- ТЕРАПИЯ

НАПРАВЛЕНИЯ АКТИВНОЕ – СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВПАССИВНОЕ – ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ

• Создание условий для эмоционального переживания и проживания детьми коррекционных ситуаций, раскрывающихся

В ПРОЦЕССЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ: - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДОБРЕ И

- ПРЕОДОЛЕВАТЬ СВОИ СТРАХИ- БОРОТЬСЯ С ТРУДНОСТЯМИ- УВАЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К ДРУГИМ, ДРУЖИТЬ-

ЭТАПЫ МУЛЬТ -ТЕРАПИИ 1. РАЗРАБОТКА СЮЖЕТА2. ПОДБОР НЕОБХОДИМОГО МАТЕРИАЛА3. ВЫБОР МЕСТА СЪЁМКИ4.

Слайды презентации

Слайд 2 МУЛЬТ - ТЕРАПИЯ -ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНОВАЦИОННЫЙ МЕТОД АРТ- ТЕРАПИИ. - ОДИН

ИЗ СПОСОБОВ ВЫЯВЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ, РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ И

НАЛАЖИВАНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ, ПУТЬ К ПОЗИТИВНОМУ МЫШЛЕНИЮ, ПОИСКУ И РАСКРЫТИЮ ВНУТРЕННИХ РЕЗЕРВОВ И ПОТЕНЦИАЛА ЧЕЛОВЕКА.

Слайд 3 ЦЕЛЬ МУЛЬТ – ТЕРАПИИ: ЗА СЧЕТ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

РЕБЕНКА СКОМПЕНСИРОВАТЬ ЕГО НЕДОСТАТКИ И ОТКЛОНЕНИЯ, СПОСОБСТВОВАТЬ ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ

И УСПЕШНОЙ СОЦИОЛИЗАЦИИ.

Слайд 4 НАПРАВЛЕНИЯ
АКТИВНОЕ – СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ
ПАССИВНОЕ – ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ

Слайд 5 • Создание условий для эмоционального переживания и проживания

• Создание условий для эмоционального переживания и проживания детьми коррекционных ситуаций,

детьми коррекционных ситуаций, раскрывающихся в мультфильме.
• Помощь в осознании

трудностей героя и их причин.
• Обучение анализу собственного поведения в подобных ситуациях.
•Получение вариантов решения проблемы.

ЗАДАЧИ МУЛЬТ – ТЕРАПИИ ПАССИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Слайд 6 В ПРОЦЕССЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ:

-

В ПРОЦЕССЕ ПРОСМОТРА МУЛЬТФИЛЬМОВ У ДЕТЕЙ ФОРМИРУЮТСЯ: - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДОБРЕ

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДОБРЕ И ЗЛЕ
- ПРАВИЛА И ЭТАЛОНЫ ХОРОШЕГО

И ПЛОХОГО ПОВЕДЕНИЯ
- УМЕНИЕ РАСПОЗНАТЬ ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ

Слайд 7 - ПРЕОДОЛЕВАТЬ СВОИ СТРАХИ
- БОРОТЬСЯ С ТРУДНОСТЯМИ
- УВАЖИТЕЛЬНО

- ПРЕОДОЛЕВАТЬ СВОИ СТРАХИ- БОРОТЬСЯ С ТРУДНОСТЯМИ- УВАЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К ДРУГИМ,

ОТНОСИТЬСЯ К ДРУГИМ, ДРУЖИТЬ
- СОПЕРЕЖИВАТЬ И ПРОЯВЛЯТЬ СОЧУВСТВИЕ
- ПОЗИТИВНО

ВОСПРИНИМАТЬ СЕБЯ И Т.Д.

ПРОСМАТРИВАЯ «МУЛЬТИКИ», РЕБЁНОК УЧИТСЯ:

Слайд 8 СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ

АКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНО СОЗДАВАЯ МУЛЬТФИЛЬМ, ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ РЕАЛИЗУЮТ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ В СЛЕДУЮЩИХ НАПРАВЛЕНИЯХ:

•РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИОЛИЗАЦИЯ
•ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
• ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ