Презентация на тему Подготовка слабоуспевающих к ГИА

действительности, проявляющееся в наличии учащихся в образовательном учреждении, не

освоивших программу учебного года и имеющих академическую задолженность по двум или более предметам.

которая преодолевается относительно легко.
Частичная неуспеваемость - относительно устойчивая

неуспеваемость по одному-трем наиболее сложным предметам.
Общая и глубокая неуспеваемость – неуспеваемость по многим или всем учебным предметам длительное время.

стихийного), прошлого опыта, все то, на что можно и

нужно опереться в работе с учеником

это те характеристики психики ребенка, которые составляют резервы его развития, будущие возможности, это восприимчивость ученика к усвоению новых знаний и новых способов их добывания, а также готовность к переходу на новые уровни умственного развития

результат неправильного воспитания
Неправильные навыки учебной работы
Неправильно сформировано отношение к

учебному труду
Отсутствие или слабое развитие учебных и познавательных интересов

неправильным отношением к учению;
2) учащиеся с трудностями при усвоении

учебного материала;
3) учащиеся, у которых отсутствуют познавательные и учебные интересы;
4) учащиеся, у которых неправильно сформированы способы учебной деятельности.

предотвратить неуспеваемость: -надо своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях

и навыках учащихся и организовать своевременную ликвидацию этих пробелов; -нужно установить правильность и разумность способов учебной работы, применяемых учащимися, и при необходимости корректировать эти способы; -необходимо так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию к учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к учению.

и навыков, который должен усвоить ученик; - организовать систему

контроля над уровнем знаний учащихся; - практиковать регулярное повторение базовых заданий из основных тем курса математики; - включать задания, соответствующие экзаменационным, в классную и домашнюю работу; - периодически проверять усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по той или иной причине; - обращать внимание на общеучебные умения и навыки (работа с текстом, понимание вопроса задачи); -научить выпускников делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал; -подготовить различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий); - вести диагностические карты.

пробелов в знаниях учащихся
Работа элективных курсов
Индивидуальные консультации для слабоуспевающих

учащихся
Определение планируемого результата для слабоуспевающих  учащихся
Составление расписания каждодневных домашних самостоятельных занятий по подготовке ОГЭ и ЕГЭ
Ознакомление  учащихся и их родителей с правилами проведения ОГЭ.
Выработать навыки работы с тестовыми заданиями.