Презентация на тему Методические рекомендации по применению здоровье сберегающих технологий учителем в учебно-воспитательном процессе

Содержание

2. Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация,нормальный рост и
3. факторы риска нарушений здоровья обучающихся
4. здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающая образовательная технология – система, создающая
5. три основные группы
6. построение урока с позиции здоровьесберегающих технологий
7. Самоанализ урока учителем с позиций здоровьесбережения
8. особенности окончания уроказавершение урока должно быть спокойным:
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация,нормальный рост и развитиево многом определяются средой, в которой он живет.Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. более 70 % времени его бодрствования связаны с пребыванием

Главная
Разное
Презентация Методические рекомендации по применению здоровье сберегающих технологий учителем в учебно-воспитательном процессе

Методические рекомендации по применению здоровье сберегающих технологий учителем в учебно-воспитательном

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация,нормальный рост и развитиево многом определяются средой, в

факторы риска нарушений здоровья обучающихся

здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающая образовательная технология – система, создающая максимально возможные условия для сохранения,

построение урока с позиции здоровьесберегающих технологий

Самоанализ урока учителем с позиций здоровьесбережения

особенности окончания уроказавершение урока должно быть спокойным: учащиеся должны иметь возможность задать

Слайды презентации

Слайд 2 Здоровье ребенка,
его социально-психологическая адаптация,
нормальный рост и развитие
во

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация,нормальный рост и развитиево многом определяются средой,

многом определяются средой, в которой он живет.
Для ребенка от

6 до 17 лет
этой средой является система образования, т.к. более 70 % времени его бодрствования
связаны с пребыванием в учреждениях образования.

Слайд 3 факторы риска нарушений здоровья обучающихся

Слайд 4 здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающая
образовательная технология –
система, создающая
максимально

здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающая образовательная технология – система, создающая максимально возможные условия для

возможные условия
для сохранения, укрепления и развития
духовного, эмоционального,

интеллектуального, личностного и физического здоровья
всех субъектов образования
(обучающихся, педагогов).

Слайд 5 три основные группы

Слайд 6 построение урока с позиции здоровьесберегающих технологий

Слайд 7 Самоанализ урока учителем с позиций здоровьесбережения

Слайд 8 особенности окончания урока
завершение урока должно быть спокойным:
учащиеся

особенности окончания уроказавершение урока должно быть спокойным: учащиеся должны иметь возможность

должны иметь возможность задать учителю вопросы,
учитель должен прокомментировать

задание на дом, попрощаться со школьниками.
Интегральным показателем эффективности проведенного занятия можно считать состояние и вид учеников, выходящих с урока.