Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование эстетической культуры учащихся на уроках изобразительного искусства

Содержание

Цель исследования:определить возможности, пути, решения повышения эстетической культуры обучающихся на уроках изобразительногоискусства
Формирование эстетической культуры учащихся на урокахизобразительного искусстваВыполнил студент группы ПОДб-2801-56-20Турубанова Виктория Сергеевна Цель исследования:определить возможности, пути, решения повышения эстетической культуры обучающихся на уроках изобразительногоискусства Объект исследования:процесс формирования эстетической культуры обучающихсяПредмет исследования:методы, приемы, средства формирования эстетической культуры Гипотеза исследования:предположим, что уровень эстетической культуры большинства обучающихся находится на недостаточно высоком Задачи исследования (1):выявить сущность, содержание, структуру эстетической культуры обучающихся;выявить основные средства формирования исследовать уровень сформированности эстетической культуры обучающихся;сделать практические выводы и обозначить наиболее правильные Методы исследования:Теоретические - теоретический анализ педагогической и методической литературы, метод моделирования структуры Результаты исследования:необходимо активно вовлекать школьников в процесс улучшения окружающей среды;направлять их на Эстетическая культура – это способность человека в соответствии со своими субъективными понятиями знание сущности эстетической культуры, понимание ее важности и значения:помогают правильно сформировать и Эстетическое воспитание – способность выделять в искусстве и жизни эстетические свойства, образы Вывод:Эстетическое воспитание:Раскрывает эстетическое сознание личности;Раскрывает потребности, оценочные отношения;Раскрывает эстетические отношения и их Формирование эстетическойкультуры – организация человеческих чувств, духовного роста личности, расширение художественного кругозора, Вывод:Произведения изобразительного искусства:Помогают познавать жизнь человека и природы;Развивают зрительное, художественно-образное мышление, восприятие, пространственное воображение Исследование эстетическойкультуры обучающихся Уровень развития эстетической культуры обучающихся (7-9 лет) Исследование эстетическойкультуры обучающихся Уровень развития эстетической культуры обучающихся (10-14 лет) Приобщение к искусству через общение с природой Выводы:Развитию познавательных интересов, индивидуальных склонностей обучающихся в области прекрасного способствуют факультативы и Рекомендации:Чтобы повысить уровень эстетической культуры у обучающихся, преподавателям необходимо: Проводить беседы с Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель исследования:
определить возможности, пути, решения повышения эстетической культуры

Цель исследования:определить возможности, пути, решения повышения эстетической культуры обучающихся на уроках изобразительногоискусства


обучающихся на уроках изобразительного
искусства

Слайд 3 Объект исследования:
процесс формирования эстетической культуры обучающихся

Предмет исследования:
методы, приемы,

Объект исследования:процесс формирования эстетической культуры обучающихсяПредмет исследования:методы, приемы, средства формирования эстетической

средства формирования эстетической культуры обучающихся на уроках изобразительного искусства

Слайд 4 Гипотеза исследования:
предположим, что уровень эстетической культуры большинства обучающихся

Гипотеза исследования:предположим, что уровень эстетической культуры большинства обучающихся находится на недостаточно

находится на недостаточно высоком уровне развития в связи с

неудовлетворительной деятельностью по их эстетическому воспитанию

Слайд 5 Задачи исследования (1):
выявить сущность, содержание, структуру эстетической культуры

Задачи исследования (1):выявить сущность, содержание, структуру эстетической культуры обучающихся;выявить основные средства

обучающихся;
выявить основные средства формирования эстетической культуры на уроках изобразительного

искусства;

Слайд 6 исследовать уровень сформированности эстетической культуры обучающихся;
сделать практические выводы

исследовать уровень сформированности эстетической культуры обучающихся;сделать практические выводы и обозначить наиболее

и обозначить наиболее правильные действия со стороны преподавателя по

повышению эстетической культуры обучающихся

Задачи исследования (2):

Слайд 7 Методы исследования:
Теоретические - теоретический анализ
педагогической и методической

Методы исследования:Теоретические - теоретический анализ педагогической и методической литературы, метод моделирования

литературы, метод
моделирования структуры урока, метод обобщения,
конкретизации, метод

аналогий;
Эмпирические - анализ школьной документации,
педагогическое наблюдение, тестирование
(анкетирование обучающихся в возрасте от 7 до
14 лет), педагогический эксперимент

Слайд 8 Результаты исследования:
необходимо активно вовлекать школьников в процесс улучшения

Результаты исследования:необходимо активно вовлекать школьников в процесс улучшения окружающей среды;направлять их

окружающей среды;
направлять их на создание прекрасного в искусстве и

мире вокруг себя

Слайд 9 Эстетическая культура –
это способность человека в соответствии

Эстетическая культура – это способность человека в соответствии со своими субъективными

со своими субъективными понятиями красоты и прекрасного оценивать окружающий

его мир, умение прочувствовать свою связь с миром и людьми

Слайд 10 знание сущности эстетической культуры, понимание ее важности и

знание сущности эстетической культуры, понимание ее важности и значения:помогают правильно сформировать

значения:
помогают правильно сформировать и осуществить процесс эстетически-нравственного воспитания;
подобрать подходящие

методы и средства для осуществления этого процесса

Вывод:

Слайд 11 Эстетическое воспитание –
способность выделять в искусстве и

Эстетическое воспитание – способность выделять в искусстве и жизни эстетические свойства,

жизни эстетические свойства, образы и испытывать эстетические чувства
Художественное воспитание

–

целенаправленный процесс формирования у детей способности воспринимать, чувствовать, переживать, любить, оценивать искусство

Слайд 12 Вывод:
Эстетическое воспитание:
Раскрывает эстетическое сознание личности;
Раскрывает потребности, оценочные отношения;
Раскрывает

Вывод:Эстетическое воспитание:Раскрывает эстетическое сознание личности;Раскрывает потребности, оценочные отношения;Раскрывает эстетические отношения и

эстетические отношения и их реализацию в поведении, предпочтениях и

деятельности

Слайд 13 Формирование эстетической
культуры –
организация человеческих чувств, духовного роста

Формирование эстетическойкультуры – организация человеческих чувств, духовного роста личности, расширение художественного

личности, расширение художественного кругозора, увеличение числа прочитанных книг, увиденных

кинофильмов, услышанных музыкальных произведений

Слайд 14 Вывод:
Произведения изобразительного искусства:
Помогают познавать жизнь человека и природы;
Развивают

Вывод:Произведения изобразительного искусства:Помогают познавать жизнь человека и природы;Развивают зрительное, художественно-образное мышление, восприятие, пространственное воображение

зрительное, художественно-образное мышление, восприятие, пространственное воображение

Слайд 15 Исследование эстетической
культуры обучающихся
Уровень развития эстетической культуры
обучающихся

Исследование эстетическойкультуры обучающихся Уровень развития эстетической культуры обучающихся (7-9 лет)

(7-9 лет)

Слайд 16 Исследование эстетической
культуры обучающихся
Уровень развития эстетической культуры
обучающихся

Исследование эстетическойкультуры обучающихся Уровень развития эстетической культуры обучающихся (10-14 лет)

(10-14 лет)

Слайд 17 Приобщение к искусству через
общение с природой

Приобщение к искусству через общение с природой

Слайд 18 Выводы:
Развитию познавательных интересов, индивидуальных склонностей обучающихся в области

Выводы:Развитию познавательных интересов, индивидуальных склонностей обучающихся в области прекрасного способствуют факультативы

прекрасного способствуют факультативы и кружки по искусству, а также

посещение детских школ искусств

Слайд 19 Рекомендации:
Чтобы повысить уровень эстетической культуры у обучающихся, преподавателям

Рекомендации:Чтобы повысить уровень эстетической культуры у обучающихся, преподавателям необходимо: Проводить беседы

необходимо:
Проводить беседы с учениками;
Посещать музеи, выставочные залы,

театры;
Совершать экскурсии на природу, организовывать походы;
Пленэр (для обучающихся ДШИ)
  • Имя файла: formirovanie-esteticheskoy-kultury-uchashchihsya-na-urokah-izobrazitelnogo-iskusstva.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 2
- Предыдущая МИНИ - ПРОЕКТ Музыкальное воспитание детей с ОНР средствами малых фольклорных
Следующая - Презентация к уроку С.А. Есенин

Похожие презентации

Парентеральный гепатит С Парентеральный гепатит С 88
Презентация по окружающему миру на тему Животные. Манул. (3-5 класс) Презентация по окружающему миру на тему Животные. Манул. (3-5 класс) 181
Комп'ютерні віруси Комп'ютерні віруси 72
Родительское собрание Принципы родительского воспитания презентация к уроку (1 класс) Родительское собрание Принципы родительского воспитания презентация к уроку (1 класс) 153
Санкт-Петербугский государственный университетФакультет стоматологии и медицинских технологий Санкт-Петербугский государственный университетФакультет стоматологии и медицинских технологий 122
Конкурсы для учителей. Обзор платформ. презентация к уроку Конкурсы для учителей. Обзор платформ. презентация к уроку 133
Phoebe tonkin Phoebe tonkin 91
Роль маркетинга в экономическом развитии страны Роль маркетинга в экономическом развитии страны 109
Презентацiя Презентацiя 146
заболевания носа заболевания носа 80
Программа Разговор о правильном питании, Две недели в лагере здоровья презентация Программа Разговор о правильном питании, Две недели в лагере здоровья презентация 118
Проект: Большой Уссурийский остров Проект: Большой Уссурийский остров 114
gendernoe vospitanie v gruppe 3 gendernoe vospitanie v gruppe 3 133
Лазерная коррекция зрения Лазерная коррекция зрения 132
Проектные задачи как форма организации проектной деятельности в начальной школе методическая разработка Проектные задачи как форма организации проектной деятельности в начальной школе методическая разработка 171
Презентация Кризис 3х лет презентация к уроку (младшая группа) по теме Презентация Кризис 3х лет презентация к уроку (младшая группа) по теме 126
Портфолио Близняковой Марины Владимировны презентация Портфолио Близняковой Марины Владимировны презентация 49
Научно-образовательные ресурсы рунета Научно-образовательные ресурсы рунета 93
4 лишний. презентация к уроку (старшая группа) 4 лишний. презентация к уроку (старшая группа) 108
как организовать логопедическое занятие дома методическая разработка по теме ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ как организовать логопедическое занятие дома методическая разработка по теме ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 96
Исследовательский-творческий проект: Народная игрушка – Дымка. Филимоновская . проект (средняя группа) Исследовательский-творческий проект: Народная игрушка – Дымка. Филимоновская . проект (средняя группа) 112
Видео кодеки Видео кодеки 107
Вкусная кормушка для птиц проект Вкусная кормушка для птиц проект 114
Презентация по оборудованию допечатных процессов на тему: Формовыводные устройства (рекордеры) для лазерной записи печатных форм Презентация по оборудованию допечатных процессов на тему: Формовыводные устройства (рекордеры) для лазерной записи печатных форм 136
Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т 95
prezentatsiya 1 prezentatsiya 1 183
Трансперсональная психотерапия С.Грофа.Показания . Техника проведения Трансперсональная психотерапия С.Грофа.Показания . Техника проведения 89
Семинар - практикум Поддержка и развитие кадрового потенциала в ДОУ в условиях внедрения ФГОС методическая разработка (подготовительная группа) Семинар - практикум Поддержка и развитие кадрового потенциала в ДОУ в условиях внедрения ФГОС методическая разработка (подготовительная группа) 118
Физиология пищеварения в желудке Физиология пищеварения в желудке 78
elektronnoe portfolio - 1 chast elektronnoe portfolio - 1 chast 124