Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Индивидуальные и групповые занятия в классах с АОПП НОО ЗПР методическая разработка

Содержание

Цель индивидуальных и групповых коррекционных занятий:коррекция недостатков психического развития детей с ОВЗ;работа над проблемами предшествующего развития и обучения.
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия в классах с АООП НОО ЗПР2017 гАвтор Цель индивидуальных и групповых коррекционных занятий:коррекция недостатков психического развития детей с ОВЗ;работа Задачи индивидуальных и групповых коррекционных занятийликвидация индивидуальных пробелов в знаниях; развитие мотивации Рекомендации по организации и проведению индивидуальных и групповых коррекционных занятий1. Группы детей Структура индивидуальных и групповых занятий1. Организационная часть .(2 мин)Цель: настрой на активную Виды заданий, используемые на занятияхУпражнение “Найди лишнее”Ученикам предлагается ряд слов, нужно выбрать Игра: «Шанс и выбор» Цель: развитие мышления, умения делать осознанный выбор; воспитание нравственных Задания на развитие восприятия Упражнение “Наблюдатель”Ученики должны увидеть в классе и записать Задания на развитие памятиУпражнение “Пары слов”Учитель называет пары слов. Ребятам Игра: «Картина» Условия игры: Участники договариваются, на какую тему будут рисовать картину. Задания на развитие внимания Игра “Королевство букв”Детям раздаются листы бумаги, на которых Упражнение: «Расшифруй слова и запиши их без ошибок» Цель: развитие внимания.  Аворок ( Упражнения, используемые на занятиях по предметам.  Русский язык1.Исправление словАрех, трактар, клас, Игра «Да или нет»Цель: закрепление пройденного материала, обогащение словаря, развитие мыслительной деятельности Игра «Поля слов» Цель: - умение найти границы слов.1. большойдорогапассажирздравствуйтезавтрапрелестный2. Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Развитие речиИгра « Передай снежинку и скажи, Игра «Снежный ком»Цель: развитие коммуникативных способностей учащихся, расширение словарного запаса1. Назовите профессии. Упражнения, используемые на занятиях по предметам. МатематикаИгра «Найди лишнее»Цель: развитие математических знаний Игра «Сравни»Цель: развитие математических знаний и навыков, внимания и мышленияНайти общие признаки Заключение	Результатом систематически проведенных игр и упражнений является развитие высших психических функций, быстрое ЛитератураЕ.В.Шамарина Обучение детей с ЗПР: организация индивидуальных и групповых занятий в классе
Слайды презентации

Слайд 2 Цель индивидуальных и групповых коррекционных занятий:
коррекция недостатков психического

Цель индивидуальных и групповых коррекционных занятий:коррекция недостатков психического развития детей с

развития детей с ОВЗ;
работа над проблемами предшествующего развития и

обучения.


Слайд 3 Задачи индивидуальных и групповых коррекционных занятий
ликвидация индивидуальных пробелов

Задачи индивидуальных и групповых коррекционных занятийликвидация индивидуальных пробелов в знаниях; развитие

в знаниях;
развитие мотивации учебной деятельности;
повышение работоспособности и самостоятельности;
формирование

адекватной самооценки;
формирование и развитие логического мышления;
развитие навыков планирования собственной деятельности;
развитие функции самоконтроля, внимания , памяти и речи.

Слайд 4 Рекомендации по организации и проведению индивидуальных и групповых

Рекомендации по организации и проведению индивидуальных и групповых коррекционных занятий1. Группы

коррекционных занятий
1. Группы детей с задержкой психического развития комплектуются

по сходству решаемых задач.
2. Коррекционно-развивающие занятия рекомендуется проводить не менее 5 раз в неделю;
Продолжительность занятий в 1-2-х классах не должна превышать 15-20 минут, а в 3-4-х классах 35-40 минут.


Слайд 5 Структура индивидуальных и групповых занятий
1. Организационная часть .(2

Структура индивидуальных и групповых занятий1. Организационная часть .(2 мин)Цель: настрой на

мин)
Цель: настрой на активную работу и контакт друг с

другом.
2. Основная часть. (15-20мин)
Цель: коррекция и развитие высших психических функций на учебном материале.
В зависимости от целей подбираются упражнения, задания по предмету.
3. Заключительная часть. (3 мин)
- подведение итогов;
-рефлексия и оценка своей деятельности учащимися.



Слайд 6 Виды заданий, используемые на занятиях
Упражнение “Найди лишнее”
Ученикам предлагается

Виды заданий, используемые на занятияхУпражнение “Найди лишнее”Ученикам предлагается ряд слов, нужно

ряд слов, нужно выбрать лишнее и записать его в

тетради.
Например:
Лиса, медведь, белка, кот
Мяч, вилка, ложка, нож
Ворона, сорока, роза, дятел
Топор, пила, стол, молоток
Круг, треугольник, кукла, квадрат
Огурец, помидор, машина, репа


Задания на развитие мышления


Слайд 7 Игра: «Шанс и выбор»
 Цель: развитие мышления, умения делать

Игра: «Шанс и выбор» Цель: развитие мышления, умения делать осознанный выбор; воспитание

осознанный выбор; воспитание нравственных качеств личности: уважение, заботливость, доброту,

внимание.
Ситуации:
1. Я на улице случайно нашел кошелек с деньгами.
2.Незнакомая девочка сидит на скамейке и плачет.
3. Ты видишь – в первом ряду сидит женщина на сломанном стуле.
4. В общественном транспорте тебе наступают на ногу.
5. Из кармана впереди идущего что-то падает.
- Как бы поступил я в данной ситуации?..



Задания на развитие мышления


Слайд 8 Задания на развитие восприятия
Упражнение “Наблюдатель”
Ученики должны увидеть в

Задания на развитие восприятия Упражнение “Наблюдатель”Ученики должны увидеть в классе и

классе и записать в тетрадь 3 предмета на звук

“Т”, “П”, “З”, “Д”. Подчеркнуть требуемую букву.
/Задания даются в зависимости от надобности закрепления того или иного звука/

2. Упражнение “Сложи целое”
Детям раздаются разрезные картинки. На них художественное изображение слов.
Задание: Сложить правильное изображение, записать слово, составить с ним предложение.


Слайд 9 Задания на развитие памяти
Упражнение “Пары слов”
Учитель называет пары

Задания на развитие памятиУпражнение “Пары слов”Учитель называет пары слов. Ребятам

слов. Ребятам нужно хором повторять за учителем каждую пару.

Затем по первому слову называемому учителем нужно вспомнить пару и записать в тетрадь.
Школа – парты
Город-улица
Лето-трава
Небо-солнце
Река-рыба
Дом-дверь


Слайд 10 Игра: «Картина»
Условия игры: Участники договариваются, на какую тему

Игра: «Картина» Условия игры: Участники договариваются, на какую тему будут рисовать

будут рисовать картину. Первый участник игры называет существительное, например

река. Второй повторяет слово река, продолжает рисовать и называет новое слово рыба. Третий повторяет предыдущие слова и добавляет свое, которое позволяет рисовать картину. Тот, кто не смог восстановить все названное до него из игры выбывает.

Задания на развитие памяти


Слайд 11 Задания на развитие внимания
Игра “Королевство букв”
Детям раздаются листы

Задания на развитие внимания Игра “Королевство букв”Детям раздаются листы бумаги, на

бумаги, на которых написаны буквы.
ААФААААТАРНОВЛУББКБББЮББПВВВЭВВВВЕЕВВРВИЛЕННШОГБДПДБА
ДДДДЕОРООООУОООЩШУУШОРМТБЫВКЭЖЗКЕЬТАПИИИИОЛЫЫЫДЫ
Задание:
Вычеркнуть все гласные

Подчеркнуть все согласные
Вычеркнуть звонкие согласные
Вычеркнуть глухие согласные


Слайд 12 Упражнение: «Расшифруй слова и запиши их без ошибок»

Цель:

Упражнение: «Расшифруй слова и запиши их без ошибок» Цель: развитие внимания.  Аворок

развитие внимания.
  Аворок ( корова), алокш (школа), кинечу (ученик), адогоп

(погода), алкук (кукла), теломас (самолет), анишам (машина), рофотевс (светофор), ьлибомотва (автомобиль).

Задания на развитие внимания


Слайд 13 Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Русский язык
1.Исправление

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Русский язык1.Исправление словАрех, трактар, клас,

слов
Арех, трактар, клас, малака, аднажды, малаток, камисия, сора.
2. Работа

над словарными словами





Слайд 14 Игра «Да или нет»
Цель: закрепление пройденного материала, обогащение

Игра «Да или нет»Цель: закрепление пройденного материала, обогащение словаря, развитие мыслительной

словаря, развитие мыслительной деятельности
1. В слове «ночь"

 - 4 буквы
 2. «чу", «щу" пиши  с  буквой «у"
 3.  В слове "ягнята" - суффикс   «ят"        
4. "Не"  с глаголами пишется слитно
  5. Наречие изменяется по числам
  6.  Перед союзами всегда ставится запятая
 7. Сочинение – это: звуко - буквенный разбор слова 
8. Приставка – это часть речи         

    

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Русский язык


Слайд 15 Игра «Поля слов»
Цель: - умение найти границы слов.
1.

Игра «Поля слов» Цель: - умение найти границы слов.1. большойдорогапассажирздравствуйтезавтрапрелестный2.

большойдорогапассажирздравствуйтезавтрапрелестный
2. шосселисицаужасныйотецрусскийдевочкаорехужин
3. трамвайконькидеревнянапрасныйовощиавтобуссорока
Найди предлог НАД
Цель: развитие орфографической зоркости,

закрепление изученного

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Русский язык


Слайд 16 Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Развитие речи
Игра « Передай

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Развитие речиИгра « Передай снежинку и

снежинку и скажи, какая зимушка-зима»
Цель:  развитие словарного запаса и

работа над грамматичес-
ким значением слова (На карточке подчеркивают нужное понятие)
а) Морозная, снежная, холодная, лютая - это зима или снежинка.
б) Белая, легкая, пушистая, серебристая – зима или снежинка.
2. Игра «Запиши название
деревьев»
Цель: расширение знаний об
окружающем мире и развитие
речи.

Слайд 17 Игра «Снежный ком»
Цель: развитие коммуникативных способностей
учащихся, расширение

Игра «Снежный ком»Цель: развитие коммуникативных способностей учащихся, расширение словарного запаса1. Назовите

словарного запаса
1. Назовите профессии. Дети по кругу называют профессии

и передают мяч соседу, каждый следующий повторяет предыдущие слова и называет своё слово.
2. Придумайте определение для профессии.
Любой участник игры, кому достался мяч, называет
слово-профессию и придумывает прилагательное на первую букву слова, по возможности раскрывающее характерные особенности данной профессии

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Развитие речи


Слайд 18 Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Математика
Игра «Найди

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. МатематикаИгра «Найди лишнее»Цель: развитие математических

лишнее»
Цель: развитие математических знаний и терминологии.
сумма, разность, частное, произведение,

делимое
- треугольник, круг, длина, квадрат, отрезок
Игры со счётными палочками.
Цель: работа над геометрическим материалом, развитие мышления и мелкой моторики.
Задание: Составьте из 12 палочек 5 квадратов; из 4 палочек сложить 3 треугольника; из 5 палочек построить 2 треугольника

Слайд 19 Игра «Сравни»
Цель: развитие математических знаний и навыков, внимания

Игра «Сравни»Цель: развитие математических знаний и навыков, внимания и мышленияНайти общие

и мышления
Найти общие признаки и отличия: 5 и 15,

12 и 21.
Игра «Калькулятор»
Цель: развитие навыков беглого устного счета, логического мышления
- Определи, как найдено число в скобках в первой строке, и по аналогии вставь пропущенное число во вторую строку.
42 (44) 38
23 ( ) 28

Упражнения, используемые на занятиях по предметам. Математика


Слайд 20 Заключение
Результатом систематически проведенных игр и упражнений является развитие

Заключение	Результатом систематически проведенных игр и упражнений является развитие высших психических функций,

высших психических функций, быстрое и лёгкое формирование устойчивых навыков

чтения, письма, счёта, так как именно такие игры активизируют умственную деятельность в целом. В итоге ребёнок постепенно учится учиться, его успехи в школе становятся очевидны окружающим, а это резко поднимает его учебную мотивацию и самооценку.


  • Имя файла: individualnye-i-gruppovye-zanyatiya-v-klassah-s-aopp-noo-zpr-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 0