- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Приёмы рефлексии на уроках
Содержание
- 2. РЕФЛЕКСИЯОт лат. reflexio – обращение назад ;Размышление о своем
- 3. Рефлексия помогает ученикам:Сформулировать полученные результаты,Переопределить цели дальней деятельности,Скорректировать свой образовательный путь
- 4. Виды учебной рефлексиифизическую (успел – не успел);сенсорную (самочувствие:
- 5. Учебной рефлексии может подвергаться:настроение, эмоциональное состояние, чувства
- 6. Разработка рефлексивной методикиПри разработке рефлексивной методики учителю необходимо учитывать:возрастные
- 7. Классификация рефлексии по цели:Рефлексия настроения и эмоционального состояния;Рефлексия деятельности;Рефлексия содержания учебного материала.
- 8. Приёмы рефлексии эмоционального состояния
- 9. Значение цвета- Красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый)
- 10. Рефлексия деятельности
- 12. о. Недоуменияо. Грустио. ОгорченияБермудский треугольнико.Радостио.Удовольствияо.Тревогио. Неопределенностио. Удовлетворения
- 13. «Лестница успеха»Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку:
- 14. Метод «Благодарю»В конце урока учитель предлагает каждому
- 15. «рефлексивный экран»- сегодня я узнал…- было интересно…-
- 16. СИНКВЕЙН В первой строке одним словом
- 17. «свободный микрофон»«Пессимисты»Отрицательное влияние рефлексии на учебно-воспитательный процесс?«Оптимисты»Положительное влияние рефлексии на учебно-воспитательный процесс ?
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
РЕФЛЕКСИЯОт лат. reflexio – обращение назад ;Размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (словарь иностранных слов) ;Самоанализ ( толковый словарь русского языка);Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики).
Слайд 2
РЕФЛЕКСИЯ
От лат. reflexio – обращение назад ;
Размышление о своем внутреннем
состоянии, самопознание (словарь иностранных слов) ;
и её результатов (с точки зрения педагогики).
Слайд 3
Рефлексия помогает ученикам:
Сформулировать полученные результаты,
Переопределить цели дальней деятельности,
Скорректировать
свой образовательный путь
Слайд 4
Виды учебной рефлексии
физическую (успел – не успел);
сенсорную (самочувствие: комфортно
– дискомфортно);
интеллектуальную (что понял, что осознал – что не
понял, какие затруднения испытывал);духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).
Слайд 5
Учебной рефлексии может подвергаться:
настроение, эмоциональное состояние, чувства и
ощущения, протекающие в той или иной образовательной ситуации;
деятельность обучающихся,
что дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных;содержание учебного материала.
Слайд 6
Разработка рефлексивной методики
При разработке рефлексивной методики учителю необходимо учитывать:
возрастные особенности
учащихся и состав класса;
особенности предмета, тему и тип урока;
необходимость
и целесообразность проведения данного типа рефлексии.
Слайд 7
Классификация рефлексии по цели:
Рефлексия настроения и эмоционального состояния;
Рефлексия
деятельности;
Рефлексия содержания учебного материала.
Слайд 9
Значение цвета
- Красный цвет мягких тонов (розовый, оранжевый) –
радостное, восторженное настроение,
- Красный насыщенный и яркий цвет – нервозное,
возбуждённое состояние, агрессия;- Синий – грустное настроение, пассивность, усталость;
- Зелёный – активность, (но при насыщенности цвета – это беззащитность);
- Жёлтый – приятное, спокойное настроение;
- Фиолетовый – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;
- Серый – замкнутость, огорчение;
- Чёрный – унылое настроение, отрицание, протест;
- Коричневый – пассивность, беспокойство и неуверенность.
Слайд 12
о. Недоумения
о. Грусти
о. Огорчения
Бермудский треугольник
о.Радости
о.Удовольствия
о.Тревоги
о. Неопределенности
о. Удовлетворения
Слайд 14
Метод «Благодарю»
В конце урока учитель предлагает каждому ученику
выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать спасибо
за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова признательности и этому участнику событий.
Слайд 15
«рефлексивный экран»
- сегодня я узнал…
- было интересно…
- было
трудно…
- я понял, что…
- теперь я могу…
- я почувствовал,
что…- я приобрел…
- я научился…
- у меня получилось …
- я смог…
- меня удивило…
- урок дал мне для жизни…
- мне захотелось…
Слайд 16
СИНКВЕЙН
В первой строке одним словом обозначается
тема
(именем существительным).
Вторая строка - описание темы
двумя словами (прилагательные).Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя словами ( глаголы, причастия).
Четвертая строка - фраза из четырёх слов, выражающая отношение к теме (разные части речи).
Пятая строка - одно слово, синоним темы.
Слайд 17
«свободный микрофон»
«Пессимисты»
Отрицательное влияние рефлексии на учебно-воспитательный процесс?
«Оптимисты»
Положительное влияние
