- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Тренинг Учимся разрабатывать задания к уроку
Содержание
- 2. Что бы вы хотели узнать или чему
- 3. Ожидаемые результатыУчастники смогут:Понять содержание основных шагов разработки
- 4. Поделитесь в пареКак вы планируете задания которые будут выполнять учащиеся на уроке?2 минуты
- 5. Стратегия «Модерация»Шаг 1: Работаем индивидуальноЧто у вас
- 6. Шаг 2: Обсуждаем в группе Презентация ответов. Ранжирование ответов.3 минуты
- 7. Как вы считаете, с чего необходимо начинать
- 8. Каким требованиям должна соответствовать цель урока?Цели должны
- 9. Что вы понимаете под критериями успеха?Шаг 2:
- 10. Шаг 4: Подумайте, какую инструкцию необходимо дать
- 11. 1. Чем будут заниматься участники задания? Вид
- 12. Форма организации работы:работа в паре работа в
- 13. 3. Какой результат или физический продукт
- 14. 4. Сколько времени необходимо предоставить учащимся для выполнения задания?А сколько времени для презентации результатов работы?
- 15. Шаг 5: Продумайте, по каким критериям будет
- 16. Шаг 6: Какие ресурсы будут необходимы учащимся для выполнения задания?
- 17. Шаг 7: Как вы будите осуществлять формативное оценивание выполнение данного задания?
- 18. По запланированной теме разработайте одно задание к уроку.Задание группам
- 19. ИнструкцияРаспределите роли в группе.Организуйте групповое обсуждение по
- 20. Критерии оценивания заданияСоответствие задания цели урока.Позволяет, ли
- 21. РЕФЛЕКСИЯВсе, что пригодится в дальнейшем Информацию переработаюКорзина ЧЕМОДАН, МЯСОРУБКА, КОРЗИНА
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Что бы вы хотели узнать или чему научиться по теме тренинга?Цель: учителя смогут планировать задания, исходя из цели и ожидаемых результатов урока.
Слайд 2 Что бы вы хотели узнать или чему научиться
по теме тренинга?
цели и ожидаемых результатов урока.
Слайд 3
Ожидаемые результаты
Участники смогут:
Понять содержание основных шагов разработки заданий.
Проводить
анализ учебных заданий.
Разрабатывать учебные задания для достижения конкретных результатов
обучения.
Слайд 4
Поделитесь в паре
Как вы планируете задания которые будут
выполнять учащиеся на уроке?
2 минуты
Слайд 5
Стратегия «Модерация»
Шаг 1: Работаем индивидуально
Что у вас получается
очень хорошо при планировании заданий к уроку?
Какие трудности вы
испытываете при планировании заданий?3 минуты
3 минуты
Слайд 7 Как вы считаете, с чего необходимо начинать разработку
задания к уроку?
Шаг 1: Определяем цель урок.
У нас должна
быть цель, которую ученики достигнут в конце урока(цели основаны на результатах)
Слайд 8
Каким требованиям должна соответствовать цель урока?
Цели должны быть
ясными и понятными.
Цели должны быть известны ученикам, потому что
знание целей поможет им понять, что они должны сделать для того чтобы достигнуть учебного результата.Цели должны быть обоснованными, как с точки зрения полезности для ученика, так и с точки зрения ГОСО.
Цели должны быть достижимыми учениками.
Цели должны быть измеримыми, то есть они должны помочь ученикам оценить свой успех.
Слайд 9
Что вы понимаете под критериями успеха?
Шаг 2: Определяем
критерии успеха.
Необходимо сформулировать критерии успеха:
для всех учеников;
для большинства
учеников;для некоторых учеников.
Критерии успеха – индикаторы по которым ученик может определить достиг ли он цель или нет.
Шаг 3: опираясь на цели урока, критерии успеха определяем цель задания для урока.
Слайд 10 Шаг 4: Подумайте, какую инструкцию необходимо дать учащимся?
В какой форме вы ее представите?
Представление инструкции:
Устная
Письменная для каждого
участникаПоказ выполнения
Через слайд
Установленные правила
Слайд 11
1. Чем будут заниматься участники задания?
Вид деятельности:
составление
списка
сравнение
ранжирование
определение соответствия
классифицирование
оценивание
адаптирование
завершение
подготовка
улучшение
прибавление
обсуждение
Над чем необходимо подумать, разрабатывая инструкцию по выполнению задания.
Слайд 12
Форма организации работы:
работа в паре
работа в малой
группе
индивидуальная работа
Приемы, стратегии организации задания:
демонстрация
лекция
панельная дискуссия
коктейль
пирамида
ролевая игра
мозговой штурм
Кейс-стади
2. Как будет организовано задание?
Слайд 13
3. Какой результат или физический продукт вы хотите
получить от задания?
Результат или физический продукт выполнения задания:
Слайд 14 4. Сколько времени необходимо предоставить учащимся для выполнения
задания?
А сколько времени для презентации результатов работы?
Слайд 15 Шаг 5: Продумайте, по каким критериям будет оцениваться
выполненное задание?
Критерии оценивания результата работы известны и понятны учащимся
до выполнения задания.Учащиеся привлекаются к само- или взаимооцениванию.
Оценивается как участие в групповой работе мини групп, так и отдельных учеников.
Прием, стратегия, техника проведения оценивания должна быть известна учащимся.
Слайд 19
Инструкция
Распределите роли в группе.
Организуйте групповое обсуждение по определению
темы для планирования задания.
Запишите критерии успеха для всех учащихся.
Сформулируйте учебную цель. Продумывайте инструкцию по выполнению задания.
Запланируйте, как будет осуществляться формативное оценивание выполнения задания.
Разработайте критерии оценивания задания.
Оформите буклет, в котором будут отражены все предыдущие шаги.
Следите за временем выполнения задания
15 минут
Слайд 20
Критерии оценивания задания
Соответствие задания цели урока.
Позволяет, ли предложенное
задание достичь учащимся критериев успеха.
Инструкция по выполнению задания является
полной, четкой и понятной.Критерии оценивания задания соотносятся с критериями успеха.
ОЦЕНИТЕ РАБОТУ КОЛЛЕГ
Используйте стратегию «Две звезды и пожелание»
Слайд 21
РЕФЛЕКСИЯ
Все, что пригодится в дальнейшем
Информацию переработаю
Корзина
ЧЕМОДАН,
