Презентация на тему ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА презентация к уроку ( группа) по теме

находить.
В этом их сила…»
А. Эйнштейн
«Прежде чем давать знания,

надо научить думать, воспринимать, наблюдать.» В. Сухомлинский

активности детей: развивающиеся возможности мышления, становление познавательных интересов, развитие продуктивной и творческой

деятельности, расширение взаимодействия.
В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, обобщения. В процессе экспериментирования ребенок не только знакомится с новыми фактами, но и происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.

Актуальность

Главное его достоинство заключается в том, что даются детям

реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.

Экспериментирование -эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира.

знания об основных физических явлениях.
Сформировать представления детей о некоторых

факторах среды.
Расширить представления детей о значимости воды и воздуха в жизни человека.
Развить эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования целостного мировоззрения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента.

природа
Человек

Человек

ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так,

чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал. » В.А.Сухомлинский