Презентация на тему Формирование коммуникативных компетенций на уроках в начальной школе презентация к уроку

навыками. Поэтому, формирование коммуникативной компетентности учащихся – одна из

важнейших задач учебно-воспитательного процесса в школе.

1. Она влияет на успешность ученика в учёбе.

2. От коммуникативной компетентности во многом зависит процесс адаптации ребёнка к школе. 3. Коммуникативная компетентность рассматривается не только как условие сегодняшней эффективности и благополучия ученика, но и как ресурс благополучия его будущей взрослой жизни (способность успешно строить отношения в учебных и жизненных ситуациях)

принципиальность, требовательность, увлеченность, тактичность, самостоятельность, активность, самообладание, социально-психологическая наблюдательность,

рефлексия.

другого человека - способность к поиску компромисса - умение настаивать на

своем - навык построения начальной фазы, контакта, учитывая, что у человека есть три потребности: быть понимаемым, уважаемым и принимаемым - умение говорить о своих интересах, используя партнерскую практику в отличии давления “Сверху” и “снизу”.

и применять этикет общения; - умение владеть коммуникативными технологиями,

в том числе информационными; - умение соотносить цель общения с особенностями собеседника; - умение делать коммуникативный выбор в ситуациях общения (ролевых позиций, стиля общения и др.); - опыт самопрезентации; - умение моделировать общение и речевое поведение; - быстро и адекватно реагировать в различных коммуникативных ситуациях; -умение продуктивно разрешать коммуникативные конфликты, контролировать себя и управлять своими эмоциями.

Чтение · Слушание · Письмо ·

Понимание информации · Способность применять коммуникативные навыки во внешкольной и внеклассной деятельности

Работу в группах и в парах; - Игровые технологии;

- Применение элементов технологии уровневой дифференциации; - Использование элементов личностно – ориентированного развивающего обучения - Проектную деятельность; - Внеурочную деятельность (игры, экскурсии)

чтение; - инсценирование произведения (сказки, рассказа и т.д.) ;

-рассказ от 1 лица, упр.«Комплимент» (сказать комплимент литературному герою); - сочинение, упр.«Сказка в заданном ключе» (сочинить сказку, придумать другое окончание); - знакомство со словарями, энциклопедиями, справочной литературой; - составление опорных схем, моделей, рисунков, - составление текстовых задач, вопросов, решение логических задач, задания творческого характера (головоломки, ребусы и т.д)

окружающего мира.
Фрагменты урока с элементами формирования коммуникативной компетенции через

работу в группах
Урок «Развитие и размножение животных»
3 класс (УМК «Школа России»)
Цель(для уч-ся): узнать, как размножаются и развиваются животные

групповая (6 групп)

навыков