Презентация на тему Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей презентация к уроку по теме

Содержание

2. Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте.
3. Развитие мелкой моторики пальцев рук формирует
4. Развитие мелкой моторики пальцев рукРаботоспособностьУмственная активностьРечьТворческаядеятельностьИнтеллектуальная деятельностьВниманиеПамять
5. «Веселые прищепки»Цель: развитие мелкой моторики рук и тактильной чувствительности, уточнение движений пальцев.
6. «Веселые прищепки»
7. «Ловкие пальчики» Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук, координации.
9. «Быстрые мышата»Цель: координация движений, тренировка мышц кисти, концентрация внимания, развитие мелкой моторики рук.
10. «Аптекарь»Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук, координации.
11. «Пальчиковые игры»Цель: Устанавливают тесную связь между речевой функцией и общей двигательной системой.
12. Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте. В.А.Сухомлинский говорил:«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка является живительный поток представлений и понятий.

Главная
Разное
Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей презентация к уроку по теме

«Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей »

Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте. В.А.Сухомлинский говорил:«Без игры нет и

Развитие мелкой моторики пальцев рук формирует у детей все психические процессы:

Развитие мелкой моторики пальцев рукРаботоспособностьУмственная активностьРечьТворческаядеятельностьИнтеллектуальная деятельностьВниманиеПамять

«Веселые прищепки»Цель: развитие мелкой моторики рук и тактильной чувствительности, уточнение движений пальцев.

«Ловкие пальчики» Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук, координации.

Игра как средство развития мелкой моторики рук у детей презентация к уроку по теме

«Быстрые мышата»Цель: координация движений, тренировка мышц кисти, концентрация внимания, развитие мелкой моторики рук.

«Аптекарь»Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук, координации.

«Пальчиковые игры»Цель: Устанавливают тесную связь между речевой функцией и общей двигательной системой.

Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей позволяет детям овладеть

Слайды презентации

Слайд 2 Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте.

В.А.Сухомлинский

Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте. В.А.Сухомлинский говорил:«Без игры нет

говорил:
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного

развития.

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка является живительный поток представлений и понятий.

Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости.»

Слайд 3 Развитие мелкой моторики пальцев рук формирует у

детей все психические процессы: внимание, память, воображение, речь, что

является предпосылкой для становления всех видов детской деятельности - игровой, продуктивной, трудовой, предметной.

Слайд 4 Развитие мелкой моторики пальцев рук
Работоспособность
Умственная активность
Речь
Творческая
деятельность
Интеллектуальная деятельность
Внимание
Память

Слайд 5 «Веселые прищепки»
Цель: развитие мелкой моторики рук и тактильной

чувствительности, уточнение движений пальцев.

Слайд 6 «Веселые прищепки»

Слайд 7 «Ловкие пальчики» Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев

рук, координации.

Слайд 8

Слайд 9 «Быстрые мышата»
Цель: координация движений, тренировка мышц

кисти, концентрация внимания, развитие мелкой моторики рук.

Слайд 10 «Аптекарь»
Цель: развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук,

координации.

Слайд 11 «Пальчиковые игры»
Цель: Устанавливают тесную связь между речевой

функцией и общей двигательной системой.

Слайд 12 Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей

позволяет детям овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что

в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения, лучше адаптироваться в практической жизни, научиться понимать многие явления окружающего мира.