Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Индивидуализация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ФГОС дошкольного образования – это ориентация на социализацию и индивидуализацию развития ребёнка в возрасте от 2 месяцев до 8 лет. Образовательная программа дошкольной образовательной организации формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития личности
Индивидуализация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУПодготовил ст. воспитатель Гуськова С.В ФГОС дошкольного образования – это ориентация на социализацию и индивидуализацию развития ребёнка Индивидуализация образования - педагогическая концепция, позволяющая учитывать собственный вклад ребенка в процесс Индивидуализация – это создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей дошкольников Г.М. Реализация принципа индивидуализации в ДОУ через Пространство дошкольного учреждения – это единая система педагогической деятельности, обеспечивающая индивидуальную траекторию Индивидуализация через организацию  предметно-развивающей среды  В дошкольном учреждении предполагается работа Макро среда ДОУ Макро среда ДОУ Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС дошкольного образования – это ориентация на социализацию

ФГОС дошкольного образования – это ориентация на социализацию и индивидуализацию развития

и индивидуализацию развития ребёнка в возрасте
от 2 месяцев

до 8 лет.
Образовательная программа дошкольной образовательной организации формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста.

Слайд 3 Индивидуализация образования - педагогическая концепция, позволяющая учитывать собственный

Индивидуализация образования - педагогическая концепция, позволяющая учитывать собственный вклад ребенка в

вклад ребенка в процесс обучения, развития и саморазвития. В

основе данной концепции - понимание того, что не существует двух детей, которые могли бы учиться (обучаться), развиваться совершенно одинаково.

Необходимо рассматривать индивидуализацию образования не просто как технологическую особенность современного педагогического процесса, а, прежде всего, как условие, процесс и результат самореализации человека в его жизнедеятельности и жизнетворчестве.


Слайд 4 Индивидуализация – это создание оптимальных условий
для реализации

Индивидуализация – это создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей дошкольников

потенциальных возможностей дошкольников
Г.М. Коджаспирова
Педагогический словарь


Индивидуализация –

обучение, при организации которого учитывается вклад каждого ребенка.
В противовес восприятию ребенка как «пустой корзины», которую воспитатель «наполняет» информацией, индивидуализация рассматривает ребенка и воспитателя так, как будто бы они вместе закладывают основы личности.

Слайд 5 Реализация принципа индивидуализации в ДОУ через

Реализация принципа индивидуализации в ДОУ через

Слайд 6 Пространство дошкольного учреждения – это единая система педагогической

Пространство дошкольного учреждения – это единая система педагогической деятельности, обеспечивающая индивидуальную

деятельности, обеспечивающая индивидуальную траекторию развития каждого воспитанника
Индивидуализированная среда служит

не только условием развития личности ребенка, но и показателем профессиональной компетентности воспитателя

Слайд 7 Индивидуализация через организацию предметно-развивающей среды В дошкольном учреждении предполагается

Индивидуализация через организацию предметно-развивающей среды В дошкольном учреждении предполагается работа со

работа со средой, специальными зонами, позволяющими каждому ребенку проявить

и реализовать свой личный интерес. Эти специально организованные места проявления личного интереса ребенка при освоении учебной программы являются условиями становления его индивидуальности. Наполняемость зон зависит также от личностных особенностей детей группы. Предусмотрены разные уровни усвоения материала. Пространство, где находятся дети в течение дня, делится на специально организованные зоны: развивающая зона; зоны уединения; игровые зоны; зона перевоплощений; учебная зона; зона развития трудовых и бытовых навыков; зона достижений (презентаций); зона “сброса”.

Слайд 34 Макро среда ДОУ

Макро среда ДОУ

Слайд 35 Макро среда ДОУ

Макро среда ДОУ

  • Имя файла: individualizatsiya-razvivayushchey-predmetno-prostranstvennoy-sredy-v-dou-uchebno-metodicheskiy-material-mladshaya-srednyaya-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 0