Презентация на тему индивидуальный образовательный маршрут дошкольника методическая разработка

человека. Мы можем только помочь ему открыть это в

себе».
Основная цель современного дошкольного образования — развитие и воспитание будущего школьника с помощью всех доступных педагогических ресурсов.
Индивидуальным образовательным маршрутом называется программа создания образовательного пространства для конкретного ребёнка, которая составляется с помощью детских психологов, дефектологов, воспитателей и методистов на конкретной образовательной ступени.

учреждении, занимающимся дошкольным образованием, для успешной самореализации в среде

сверстников и окружающих взрослых отдельно взятого ребёнка, его социального и личностного роста, то есть для роста авторитета и увеличения багажа знаний, умений и навыков.
Задачи личной образовательной стратегии следующие:
формирование предметной среды для социального развития малыша;
организация единой системы взаимодействия всех звеньев администрации, а также сотрудничество с родителями и законными представителями, направленное на социально-личностный рост ребёнка;
совершенствование диалога с ребёнком на основе взаимоуважения и доверия;
создание всех условий для воспитания позитивного отношения малыша к себе и окружающим людям, а также для развития коммуникативной компетентности ребёнка;
формирование у малыша позитивного отношения к своей личности, а также воспитание осознания прав и свобод, касающихся актуальных для этого возраста понятий.

и потребности взрослых членов семьи,
в частности, родителей;
личностными способностями

и уровнем потенциала
конкретного ребёнка;
материальной и технической оснащённостью, а также
педагогическими кадрами учреждения дошкольного образования.

программы дошкольного учреждения;
детей с ОВЗ, для детей - инвалидов;
с

одаренными детьми.

ДО:

Стадия наблюдения и диагностики.
Стадия конструирования.
Стадия реализации.
Стадия диагностики.

год.
Возрастная группа ___________________________№ Дата рождения _______________
Дата составления

образовательного маршрута: ____________________
Воспитатели:__________________________________________________________________
Результаты педагогической диагностики по освоению ООП ДО















Критерии:

От 1 до 1,5 – не сформировано;
от 1,6 до 2,5 – частично сформировано;
от 2,6 до 3– сформировано
Условные обозначения:
+ - сформировано; + - частично сформировано; + - не сформировано.