Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Инновационные образовательные технологии. Проектная деятельность в начальной школе. проект

 развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;  развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения;  развитие критического мышления.Общие цели проектной деятельности:
Проектная деятельность –  обоснованная, спланированная,  осознанная деятельность,  направленная на  развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;    развитие Рефлексивные умения: осмысливать задачу. Поисковые (исследовательские) умения: самостоятельно находить недостающую информацию; выбирать  выполняют несложные исследования по наблюдению; делают фотографии. Помогают подбирать информацию для  Формулирование темы, целей проекта;  основных направлений деятельности. Форма представления отчёта. 1. Что такое лес.2. Мусор – спутник жизни человека.3. Из чего вырастают Программные задачи: Уточнить представления детей о лесных растениях.Учить различать деревья, кустарники и Программные задачи:Систематизировать представления детей о мусоре как отбросах жизнедеятельности людей.Вызвать желание сделать Бытовой мусор   Природный мусор Производственный  мусор  Вторая жизнь мусора 1. Закрепить представления о размножении растений, умение сеять семена. 	Познакомить детей со Из чего вырастают ёлочки Программные задачи:Уточнить и расширить представления детей об использовании и охране лесов
Слайды презентации

Слайд 2  развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;

 развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;   развитие

 развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить

пути их решения;  развитие критического мышления.

Общие цели проектной деятельности:


Слайд 3 Рефлексивные умения: осмысливать задачу.
Поисковые (исследовательские) умения: самостоятельно

Рефлексивные умения: осмысливать задачу. Поисковые (исследовательские) умения: самостоятельно находить недостающую информацию;

находить недостающую информацию; выбирать лучшее решение.
3. Оценочные умения.
4. Умения

и навыки работы в сотрудничестве.
5. Менеджерские умения и навыки: проектировать процесс, планировать, анализировать собственную деятельность.
6. Коммуникативные умения: вступать в диалог, вести дискуссию; отстаивать свою точку зрения.
7. Презентационные умения и навыки: выступать перед аудиторией, использовать различные средства наглядности, отвечать на незапланированные вопросы.


Слайд 4  выполняют несложные исследования по наблюдению;
 делают фотографии.

 выполняют несложные исследования по наблюдению; делают фотографии. Помогают подбирать информацию

Помогают подбирать информацию для теоретического обоснования проектов.
 Помогают ребёнку

готовить защиту своей работы.

Родители вместе с детьми


Слайд 5  Формулирование темы, целей проекта;
основных направлений

 Формулирование темы, целей проекта; основных направлений деятельности. Форма представления отчёта.

деятельности.
 Форма представления отчёта.
 Определение состава групп.
 Распределение обязанностей

между членами группы.
 Планирование хода дальнейшей реализации проекта.

Этапы подготовки и планирования


Слайд 6

1. Что такое лес.
2. Мусор – спутник жизни

1. Что такое лес.2. Мусор – спутник жизни человека.3. Из чего

человека.
3. Из чего вырастают ёлочки.
4. У нас в

гостях лесник.

«Ёлочка – зелёная

иголочка»


Слайд 7 Программные задачи:
Уточнить представления детей о лесных растениях.

Учить

Программные задачи: Уточнить представления детей о лесных растениях.Учить различать деревья, кустарники

различать деревья, кустарники и травы по плодам, листьям и

шишкам.

Расширить представление о ели как представителе смешанного леса.

Воспитывать эстетические чувства, умение видеть красоту природы.

«Что такое лес»


Слайд 8 Программные задачи:

Систематизировать представления детей о мусоре как отбросах

Программные задачи:Систематизировать представления детей о мусоре как отбросах жизнедеятельности людей.Вызвать желание

жизнедеятельности людей.

Вызвать желание сделать
окружающую среду чище.
«Мусор – спутник

жизни человека»

Слайд 9 Бытовой мусор 
 Природный мусор
Производственный мусор 

Бытовой мусор   Природный мусор Производственный мусор 

Слайд 10 Вторая жизнь
мусора

Вторая жизнь мусора

Слайд 11
1. Закрепить представления о размножении растений, умение сеять

1. Закрепить представления о размножении растений, умение сеять семена. 	Познакомить детей

семена.
Познакомить детей со строением еловой шишки, с распространением

семян.

2. Вызвать у детей желание и интерес к выращиванию елочек из семян.

«Из чего вырастают ёлочки»


Слайд 12 Из чего вырастают ёлочки

Из чего вырастают ёлочки

Слайд 14
Программные задачи:

Уточнить и расширить представления детей об

Программные задачи:Уточнить и расширить представления детей об использовании и охране

использовании и охране лесов человеком.

Воспитывать ответственное отношение к окружающему

миру.

"У нас в гостях лесник"


  • Имя файла: innovatsionnye-obrazovatelnye-tehnologii-proektnaya-deyatelnost-v-nachalnoy-shkole-proekt.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0