- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ИОМ
Содержание
- 2. Особенности дополнительного образованияСвобода выбора деятельностиВысокая мотивация детейПсихологический комфортОтсутствие жестких требований к результатамПерсональное взаимодействие с педагогом
- 3. Индивидуализация – это организация учебного процесса, при
- 4. Актуальность темы«…индивидуальный учебный план – учебный план,
- 5. Актуальность темы«Должен быть обеспечен переход к качественно
- 6. Актуальность темы«Будет обеспечена поддержка семей и детей
- 7. Актуальность темы«Персонализация дополнительного образования усиливает его преимущества
- 8. Проекты индивидуальной образовательной деятельностиПрограмма – концептуальные замыслы
- 9. Индивидуальный учебный план -это совокупность (перечень) обучающих
- 10. Индивидуальная образовательная программаэто программа образовательной (обучающей, развивающей,
- 11. Индивидуальная образовательная траекторияобладает более широким значением и
- 12. Индивидуальная образовательная траекторияНаправления реализации:содержательное (вариативные учебные планы
- 13. Индивидуальный образовательный маршрут – это:замысел обучающегося относительно
- 14. Индивидуальный образовательный маршрут – это:движение в образовательном
- 15. «Комфортность» условий для
- 16. Особенности обучающегося Содержание образованияИОМ
- 17. Варианты ИОМВ ДОП, объединенииВ ОУВ дополнительном и общем образованииЗаочное обучение, самообразование и т.п.
- 18. Условия разработки ИОМОрганизационныеКадровыеНаучно-методическиеМатериально-техническиеМотивационныеНормативные
- 19. Принципы разработки ИОМПрогнозированияСаморазвитияМотивационного обеспеченияСубъектной позицииВзаимодействияТехнологичностиНепрерывности и цикличности
- 20. Этапы разработки ИОМПодготовительныйДиагностическийРазработческийВнедренческийАналитическийКорректировочный
- 21. Виды ИОМПо целям (подготовка к профессии, интерес,
- 22. Нормативные документыФЗ «Об образовании»Устав ОУЛНА
- 23. Реализация ИОМВо время групповых занятийВне групповых занятий (учебная нагрузка педагога)
- 24. Структура ИОМТитульный листПояснительная записка (особенности учащихся, цель, задачи, результаты)УТПСодержаниеОбеспечениеДиагностика
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Особенности дополнительного образованияСвобода выбора деятельностиВысокая мотивация детейПсихологический комфортОтсутствие жестких требований к результатамПерсональное взаимодействие с педагогом
Слайд 2
Особенности дополнительного образования
Свобода выбора деятельности
Высокая мотивация детей
Психологический комфорт
Отсутствие
жестких требований к результатам
Слайд 3
Индивидуализация – это организация учебного процесса, при котором
выбор способов, приемов, темпа обучения учитывает индивидуальные различия учащихся,
уровень развития их способностейИндивидуализация:
Внешняя
Внутренняя
Слайд 4
Актуальность темы
«…индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий
освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с
учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося».гл. 1, ст. 2, п. 23 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ
Слайд 5
Актуальность темы
«Должен быть обеспечен переход к качественно новому
уровню индивидуализации образования через реализацию учебных траекторий в образовательных
организациях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного образования, самообразования».Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы»
Слайд 6
Актуальность темы
«Будет обеспечена поддержка семей и детей в
построении индивидуальных образовательных траекторий и эффективном использовании ресурсов сферы
открытого образования (информационное, консультационное, тьюторское сопровождение, создание информационных навигаторов)…».Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы» (утв. постановлением Правительства РФ от 15.04.2014 года № 295)
Слайд 7
Актуальность темы
«Персонализация дополнительного образования усиливает его преимущества по
сравнению с другими институтами формального образования посредством…выстраивания индивидуальных образовательных
траекторий (что имеет особое значение применительно к одаренным детям, детям с ограниченными возможностями здоровья)».Концепция развития дополнительного образования детей (утв.распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014 года № 1726-р)
Слайд 8
Проекты индивидуальной образовательной деятельности
Программа – концептуальные замыслы и
пути их реализации (представление о себе, цели и задачи,
планы)План –перечень дел и порядок их выполнения
Маршрут - замысел ребенка относительно его продвижения в образовании
Траектория – «персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании» (А.В. Хуторской)
Слайд 9
Индивидуальный учебный план -
это совокупность (перечень) обучающих мероприятий
(курсов, семинаров, мастер-классов и др.), выбранных обучающимся для освоения
из учебного плана (программы (плана) деятельности) образовательного учреждения
Слайд 10
Индивидуальная образовательная программа
это программа образовательной (обучающей, развивающей, воспитательной)
деятельности обучающегося, составленная на основе его образовательного запроса и
интересов и фиксирующая образовательные цели и результаты
Слайд 11
Индивидуальная образовательная траектория
обладает более широким значением и предполагает
несколько направлений реализации:
содержательное;
деятельностное;
процессуальное;
предусматривает наличие и реализацию индивидуального
образовательного маршрута и способа его реализации
Слайд 12
Индивидуальная образовательная траектория
Направления реализации:
содержательное (вариативные учебные планы и
программы, определяющие индивидуальный образовательный маршрут)
деятельностное (педагогические технологии)
процессуальное (организационный аспект)
Слайд 13
Индивидуальный образовательный маршрут – это:
замысел обучающегося относительно его
собственного продвижения в образовании;
проект, который конкретизирует образовательную программу
и планы ребенка и представляет собой определение этапов, которые он предполагает целенаправленно пройти сам, совместно с педагогами или при их поддержке.(Байбородова Л.В.)
Слайд 14
Индивидуальный образовательный маршрут – это:
движение в образовательном пространстве,
создаваемое для обучающегося при осуществлении образовательного и психолого-педагогического сопровождения
специалистами различного профиля с целью реализации индивидуальных особенностей развития.(Лекомцева Е.Н.)
Главная задача проектирования индивидуального образовательного маршрута – это ориентация педагогического процесса на создание комфортных условий для развития индивидуальных способностей обучающихся
Слайд 15
«Комфортность» условий
для обучающегося
предполагает
удобное время;
удобное место;
удобный режим (темп);
удобный
график (срок);удобный метод (способ)
и др.
Слайд 17
Варианты ИОМ
В ДОП, объединении
В ОУ
В дополнительном и общем
образовании
Заочное обучение, самообразование и т.п.
Слайд 18
Условия разработки ИОМ
Организационные
Кадровые
Научно-методические
Материально-технические
Мотивационные
Нормативные
Слайд 19
Принципы разработки ИОМ
Прогнозирования
Саморазвития
Мотивационного обеспечения
Субъектной позиции
Взаимодействия
Технологичности
Непрерывности и цикличности
Слайд 20
Этапы разработки ИОМ
Подготовительный
Диагностический
Разработческий
Внедренческий
Аналитический
Корректировочный
Слайд 21
Виды ИОМ
По целям (подготовка к профессии, интерес, решение
проблем, подготовка к конкурсу)
По результатам (подготовка к конференции, поступлению,
разработка проекта)По времени реализации
По месту реализации
По субъектам и их количеству (одаренные, в трудной жизненной ситуации, с ОВЗ, с инвалидностью; индивидуальные и групповые)
Слайд 24
Структура ИОМ
Титульный лист
Пояснительная записка (особенности учащихся, цель, задачи,
