Слайд 2
Актуальность:
Народная мудрость гласит: настоящее, как некогда прошлое, творит
традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только
историю Российского государства, но и национальные традиции, понимать их и активно участвовать в их возрождении, любить своё Отечество, свой народ и все, что связано с родной культурой: традиционные танцы, фольклор, народные игры. Родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, рождающим личность.
Использование фольклора в НОД позволит не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и окажет положительное влияние на состояние здоровья детей, динамику их физической подготовленности, а также сформирует у них интерес к систематическим занятиям физкультурой.
На современном этапе развития педагогики актуальны новые формы и методы обучения детей. Наряду с поиском современных моделей воспитания необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики.
Слайд 3
Фольклор-сокровищница русского народа – применяется в различных областях
работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной, музыкальной. Он делает
разнообразным процесс физического воспитания, помогая найти оригинальные формы развития двигательно-творческой инициативы детей. Ребенок должен играть!
Детский фольклор развивает интерес к окружающему миру, родному слову, обычаям, воспитывает художественный вкус, а также многому учит. Каждое произведение фольклора связано с интересными, полезными и важными для развития ребенка движениями, помогает удовлетворить его естественные потребности в двигательной активности. Ведь движение-это жизнь!
Слайд 4
Детский фольклор – синтез поэтического слова и действия.
Ребенок как губка впитывает поэзию родного языка, сначала слушая,
а позднее и самостоятельно ритмизованно проговаривая народные тексты. Так постепенно детский фольклор органично входит в повседневную жизнь малыша. Связь художественного слова и движения идёт от народной педагогики, и современная методика продолжает эту традицию.
В связи с этим актуальной становится проблема построения системы работы, где элементы устного народного творчества выступят средством познания окружающего мира, приобщение ребенка к народной поэзии, обычаям, будут способствовать развитию творческой двигательной инициативы детей.
Слайд 5
Цель работы:
С помощью элементов устного народного творчества разнообразить
процесс физического воспитания
Слайд 6
Задачи:
укрепить здоровье детей;
способствовать их гармоничному развитию, удовлетворять потребность
в двигательной активности;
формировать двигательные умения и навыки;
приобщать к народной
поэзии, обогащать словарный запас;
развивать интерес к окружающему миру, родному слову, народным обычаям;
воспитать самостоятельность, творческую инициативу, взаимопомощь, потребность быть здоровым.
Слайд 7
Использование фольклора в работе с детьми имеет несколько
направлений, но их определение условно, так как все они
имеют близкие задачи.
Задача первого направления – установить и закрепить доверительные, добрые, ласковые отношения между взрослыми и ребенком. Взрослые должны активно использовать поглаживания, которые снимают напряженность, отчужденность во взаимоотношениях и помогают установить тактильный контакт с ребенком, наполненным добрыми чувствами и спокойствием.
Задача второго направления – научить детей выполнять различные движения при проговаривании потешек, прибауток, закличек, поговорок, считалок.
Наш опыт убеждает в возможности использовать фольклор во всех формах работы по физическому воспитанию.
Слайд 8
Примерный план работы:
Фольклорные физкультурные занятия:
двигательно-творческие;
сюжетные;
музыкально-ритмические;
игровые;
познавательные.
II. Физкультурно-оздоровительная работа:
утренняя и
бодрящая гимнастика после сна в сопровождении фольклора;
физкультминутки на основе
фольклора;
русские народные подвижные игры, игры-забавы, игры-аттракционы;
ритмическая гимнастика в русском народном стиле.
III. Активный отдых:
физкультурные досуги;
спортивные и фольклорные праздники;
дни здоровья;
пешие походы.
IV. Работа с семьёй:
консультации и семинарные практикумы для родителей;
групповые и общие родительские собрания;
просмотр родителями фольклорных физкультурно-оздоровительных мероприятий;
совместные досуги, праздники, походы.
