Презентация на тему Использование форумов в обучении

чатом, на форуме обсуждают какую-то определенную тему. Можно сказать,

что форум – это кружок по интересам.
Очень часто форум – это часть какого-то сайта. Например, на сайте itsec.ru – форум по вопросам информационной безопасности, на котором посетители сайта могут встретиться, обсудить интересующие их темы, спросить совета или попросить помощи.

всех детей к качественным образовательным услугам
Соблюдение законодательства в сфере

образования.
Создание условий для реализации альтернативных образовательных программ
. Усиление внимания к интеллектуальному развитию современных детей
Презентация инновационных технологий и оборудования.

в которых образуют строгую иерархию. То есть можно вести

дискуссии очень конкретно — при отправке ответа (сообщения) вы всегда указываете, кому вы отвечаете, и все сообщения внутри темы образуют таким образом иерархию.
Табличные - это форумы, в которых организуется иерархия ответов (сообщений) участников форума. Все сообщения в темах представляют ленты, из-за этого такие форумы также называют ленточными.
Универсальные - это форумы, которые либо стремятся сочетать в себе плюсы табличного и древовидного, либо позволяют пользователям самим выбирать структуру форума, переключаясь с табличного в древовидный, и наоборот.

между собой на расстоянии.
Дистанционное обучение - это самостоятельная форма

обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством.

с использованием чат-технологий.
Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы

— форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нём соответствующей программой.
Телеконференция — проводится, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач. Также существуют формы дистанционного обучения, при котором учебные материалы высылаются почтой в регионы.

по своему предмету с целью помочь учащимся в усвоении

материала, подготовки к экзамену и т. п.

по изученному вопросу, теме, разделу (в том числе в

нескольких учебных курсах);
Совершенствование умений работать с дополнительными источниками, сопоставлять изложение одних и тех же вопросов в различных источниках информации; умений высказывать свою точку зрения, обосновывать ее;
Писать рефераты, тезисы и планы докладов и сообщений, конспектировать прочитанное.

плана семинарского занятия;
устные доклады студентов с последующим обсуждением их;
обсуждение

письменных рефератов, заранее подготовленных отдельными студентами и затем до семинара, прочитанного всей группой;
теоретическая конференция в группе или на потоке;
семинар-диспут;
комментированное чтение первоисточников;
решение задач и упражнений на самостоятельность мышления;
работа с так называемыми обучающими и экзаменующими машинами;
семинар по материалам конкретных социальных исследований, проведенных студентами под руководством преподавателя;
семинар-экскурсия в музеи или по памятным историческим местам;
контрольная (письменная) работа по отдельным вопросам (темам) с последующим обсуждением;
семинар–коллоквиум;
семинар–пресс-конференция.