Презентация на тему Использование метода проектной деятельности в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР презентация к уроку (старшая группа)

познавательные способности воспитанников, проникать в их внутренний мир;
способность общаться

с детьми, совместно обсуждать с детьми какие-либо действия;
индивидуализировать работу по разным темам, опираясь на возможности ребят, сблизить детей и взрослых между собой, что улучшает микроклимат группы.

детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Цель проекта:

стимулирование и коррекция психических функций ребенка с задержкой психического развития через творческую деятельность и специальные упражнения.
Участники проекта:
дети,
воспитатели детского сада,
специалисты детского сада ( учителя- дефектологи, музыкальный руководитель, учитель-логопед, педагог-психолог)
родители.

процессов (восприятия, речи, внимания, мышления, памяти).
Развитие коммуникативных способностей детей.
Развитие

крупной и мелкой моторики детей.
Развитие сотрудничества с родителями.

навыков у детей с ЗПР (восприятия, внимания, мышления, памяти,

речи, эмоционально-волевой сферы
Установление доброжелательных связей между родителями и детьми.

и сбор информации.

Второй этап - планомерное обогащение опыта детей.

Третий

этап - использование приема обыгрывания специально спроектированных педагогом игровых ситуаций.

детей и их основные психические и познавательные процессы;

развиваем

тонкую моторику детей;

развиваем сотрудничество с родителями

психические и познавательные процессы

Цель: совершенствовать навыки общения детей со

взрослыми и сверстниками, развивать речь, развивать психические познавательные процессы у детей (восприятие, внимание, память и мышление).

Формы:
совместная деятельность взрослых и детей на занятиях и вне их;
самостоятельная деятельность детей.

словарный запас, улучшать звукопроизношение, развивать внимание и память, развивать

творческие способности, стимулировать развитие фантазии.

Формы:
совместная деятельность взрослых и детей на занятиях и вне их;
самостоятельная деятельность детей