Презентация на тему ИТОГОВАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД НАШИ УСПЕХИ презентация к уроку (средняя группа)

ДО, коррекция и развитие психических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. Устранение общего недоразвития речи у детей среднего дошкольного возраста, систематическое развитие всех компонентов речи.

образа жизни.
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с

их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;

разработка и реализация адаптированной образовательной программы для воспитанников с ОВЗ

Задачи

оказание психолого-педагогической помощи и социальной поддержки семье в воспитании детей с ОВЗ, повышение их педагогической компетентности.

поиск». Диплом 3 степени.
Участие в педсовете с консультацией «Актуальность проблемы речевого

развития детей дошкольного возраста»

Международный детский творческий конкурс поделок «Осенние фантазии». Международный образовательный портал «МААМ.RU.»

III Всероссийский конкурс «Гордость России». Диплом 1 степени.

Всероссийское тестирование «Тотал Тест». Диплом 1 степени.

Участие в ГМО учителей-логопедов

2 степени. Международный образовательный портал МААМ.RU
Куратор международного детского творческого

конкурса «Осенняя фантазия». Международный образовательный портал МААМ.RU

Участие в олимпиаде «ФГОС ДО». Диплом 1 степени.

1 степени.
Публикации на профессиональных сайтах: 1. Всероссийский образовательный сайт «Логопедический портал»
2.Международный образовательный

портал «Маам. ру»
3. Социальная сеть работников образования nsportal.ru.

Участие в ГМО воспитателей

«Говорим красиво». Диплом 1 степени – Милюшко Павел.
Участие в

конкурсе «Новогодний калейдоскоп»

Участие в конкурсе «Ой, блины, блины»

Участие в конкурсе «Экологические листовки»

Участие в конкурсе «Пасхальные традиции»

Участие в конкурсе «Пасхальное угощение»

Участие в конкурсе «Дары природы»

с родителями

мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и

творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое,
причинах и следствиях и др.);
формирование первичных
представлений о малой родине и
Отечестве, представлений о
социокультурных ценностях
нашего народа, об отечественных
традициях и праздниках, о планете
Земля как общем доме людей, об
особенностях ее природы,
многообразии стран и народов мира.

творчество через практическую деятельность;
учить детей овладевать родным языком

в процессе расширения и углубления знаний об окружающем;
развивать у детей
потребность в общении как
первейшего условия
успешной деятельности.

обществе, включая моральные и нравственные ценности;
 развитие общения и взаимодействия ребёнка

с взрослыми и сверстниками;
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
 развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания,
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,
формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках;
формирование основ безопасности в быту, 
социуме, природе.
формирование социально-
коммуникативных речевых умений
(развитие способности вступать в
общение и поддерживать его).

произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения

к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной
творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-
модельной, музыкальной и др.).

числе гибкости, выносливости, координации) ;
накопление и обогащение двигательного

опыта у детей;
формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.