Презентация на тему Изучение состава и использования библиотечного фонда .

фонда от малоиспользуемой, устаревшей по содержанию, дублетной и ветхой литературы;
определение

круга изданий, которыми необходимо пополнить фонд библиотеки.
выявления незаслуженно забытых книг.

библиотечного фонда – статистический, библиографический и социологический.  Информационной основой для первого

этапа изучения фонда является статистика. Статистический метод дал объективное представление о величине, составе фонда по данной теме, что позволило определить  КНИГООБЕСПЕЧЕННОСТЬ, ОБРАЩАЕМОСТЬ и ЧИТАЕМОСТЬ.

Эти показатели позволили выявить достоинства и недостатки комплектования, определить как активно используемую  читателями часть фонда, так и ее пассивную часть.

периодики, причем большая  часть книговыдач пришлась на педагогический отдел

и зал иностранной литературы. Для удобства проведения статистического изучения фонда были использованы соответствующие обозначения и формулы расчета  отдельных  показателей:    Ф  - величина фонда, В  - книговыдача, П  -число читателей, О  - обращаемость,  К  - книгообеспеченность, Ч  - читаемость.

Формулы для расчета отдельных показателей: 
К = Ф : П  О =В : Ф  Ч = В : П 

экземпляров книг и более 70 названий газет и журналов.    

По отделам  библиотеки  фонд распределен следующим образом:
педагогический отдел   -   1452 экз.  отдел искусств, ЗИЛ     -    445 экз.           отдел книгохранения    -    330 экз.                         итого    -   2227экз. Таким образом, при общем количестве читателей-педагогов 180 человек  и книговыдаче за 2010 год  2290 экз. можно сделать расчеты:
книгообеспеченность -  2227:180=12,3  обращаемость фонда  -  2290:2227=1,03  читаемость                   -  2290:180=12,7

фонд  по данной теме укомплектован достаточно полно. Однако есть

необходимость  освобождения  его пассивной части  от дублетных  и устаревших изданий, так как  переизбыток таких книг привел к снижению  обращаемости фонда.

Библиографический метод позволил проанализировать изучаемый фонд  при помощи систематического каталога, который  в данном случае выступает как библиографическое пособие. Рекомендательные списки, библиографические пособия, которые раньше информировали читателей о лучших изданиях и новинках, в настоящее время в библиотеке  представлены в недостаточном количестве.

книги, изданные в последние годы, приобретены в фонд библиотеки,

были изучены сигнальные списки газеты «Книжное обозрение» за 2009 – 2010 годы. В результате выявлены отсутствующие в библиотеке книги, которые полезно было бы иметь в фонде библиотеки:

Гурин Ю. Урок + игра: современные игровые технологии для школьников. - М.: Сфера; СПб.:  Речь, 2010г.  Мисаренко Г.Г. Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе: учебное пособие.- М.: Оникс, 2010 г.

лет издания, которые отмечены в «Тетрадях отказов» :
Амонашвили Ш.

Обучение. Оценка. Отметка.  Караковский А. Любимые мои ученики.  Грачева А. Современная школа.  Лихачев Д. Школа на Васильевском.
 

данного раздела фонда при непосредственном контакте с читателями (беседы,

отзывы о прочитанных изданиях и т.д.). Кроме того, были проанализированы читательские формуляры, читательские требования, что позволило определить круг литературы и периодики, пользующейся повышенным спросом.

школьника  Кукушкин В.С. Теория и методика воспитательной работы.  Работа с родителями.  Ситаров

В.А. Дидактика.  Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры.  Книги серий «Я иду на урок», «Праздник в школе», «Деятельность классного                      руководителя», «Писатель в школе».

газете «Первое сентября» по отдельным предметам.
Журналы: «Здоровье школьника», «Литература в

школе, « Начальная школа», «Современный  урок» и т.д.
В отделе искусств повышенным спросом пользовались книги:               Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество.               Маслова Л.П. Педагогика искусства.               Афонькин О.Ф. Уроки оригами в школе.               Радынрва О.П. Музыкальное воспитание школьника.  Журналы:  «Искусство в школе», «Музыка в школе», «Музыкальная палитра», «Музыкальный Руководитель».
 

помощь работе учителя установлено, что в целом фонд по

данной теме укомплектован достаточно полно, отказов в выдаче немного, очень хорошая подборка  периодических изданий. Однако есть необходимость доукомплектовать фонд некоторыми актуальными изданиями (см.выше).

стороны библиотекарей. Необходимо освободить фонд от малоспрашиваемой и устаревшей

по содержанию литературы, часть ветхих изданий отреставрировать, усилить пропаганду выявленных незаслуженно забытых книг, используя такие формы информации, как обзор, книжная выставка, например: «Ваше мнение, читатель, об этих книгах». В этом случае читателям предлагается « карточка обратной связи» со следующими оценочными критериями:

не вызвала интереса.  4. Тема важна, но материал изложен примитивно, неинтересно.  5. Тема

потеряла актуальность.  6. Книга не привлекла внимания из-за плохого полиграфического оформления.  7. Содержит сложный, трудный для восприятия материал.
Анализ «карточек обратной связи» позволит принять обоснованное решение о дальнейшей судьбе книги в библиотеке