Презентация на тему Как я знакомить детей с основными эмоциональными состояниями и их внешними проявлениями, используя графические изображения. статья (младшая группа) по теме

Содержание

2. Цель. Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными
3. Вот наши знакомые друзья. Котята. Посмотрите на них внимательно. Какое у них настроение?
4. Что случилось с котятами? Какими они стали? Покажите, какие у них лица.
5. Как поступила хозяйка с котятами? Какое настроение
6. «А дело было ночью, зимою – в
7. Грустные, печальные сидели котята у дверей. Хозяйке,
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Цель. Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными состояниями и их внешними проявлениями, используя графические изображения.Задачи. Помочь детям понять причину возникновения эмоционального состояния: печаль, грусть, спокойствие, радость, злость, страх, используя стихотворение С. Маршака «Котята». Обогатить словарь детей:

Главная
Разное
Как я знакомить детей с основными эмоциональными состояниями и их внешними проявлениями, используя графические изображения. статья (младшая группа) по теме

Презентация к непосредственно-образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста. Социально- коммуникативное развитие.

Цель. Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными состояниями и их внешними проявлениями,

Вот наши знакомые друзья. Котята. Посмотрите на них внимательно. Какое у них настроение?

Что случилось с котятами? Какими они стали? Покажите, какие у них лица.

Как поступила хозяйка с котятами? Какое настроение у хозяйки? Почему вы так

«А дело было ночью, зимою – в январе. Два маленьких котенка замерзли

Грустные, печальные сидели котята у дверей. Хозяйке, как и вам, стало жалко

«Пришли они тихонько в свой угол на ночлег. Со шкурки отряхнули холодный,

Слайды презентации

Слайд 2 Цель.
Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными состояниями

Цель. Продолжать знакомить детей с основными эмоциональными состояниями и их внешними

и их внешними проявлениями, используя графические изображения.
Задачи.
Помочь детям

понять причину возникновения эмоционального состояния: печаль, грусть, спокойствие, радость, злость, страх, используя стихотворение С. Маршака «Котята».

Обогатить словарь детей: сжалилась, замерзший, сердитая.

Развивать форму активности ребенка, предполагающую не пассивное созерцание, а деятельность, которая воплощается во внутреннем содействии, сопереживании героям, в воображаемом перенесении на себя событий.