Презентация на тему конспекты нод план-конспект занятия (старшая группа)

к виду искусства,
включать ребенка в культурное пространство через развивающую

предметную среду, формировать положительные качества личностной позиции ребенка, направленные на свободные выражения творческих замыслов.
Задачи: развивать творческие способности через разные виды литературных жанров и предметную среду группы; познакомить с устным народным творчеством; развивать и активизировать речь детей; научить детей замечать художественную форму, выражающую содержание, богатство языка, осваивать его, обогащать свою речь образными выражениями: жест, поза, мимика, пантомима, интонация; развивать память, внимание, мышление.

в социально-личностном развитие?
Виды театрализованных игр
Педагогическая творческая мастерская

произведений (сказок, рассказов, специально написанных инсценировок).

для социально — личностного развития ребенка.
В процессе этой деятельности

через коммуникацию происходит приобщение к общепринятым нормам и правилам существования в социуме; знакомство с произведениями разных жанров искусства (литературного, изобразительного, музыкального и др.); овладение начальными знаниями об истории человечества; развитие всех компонентов устной речи; практическое овладение навыками устной речи; развитие общей и мелкой моторики.

отрывков, как из фольклорных, так и авторских произведений; разучивание

стихов; развиваем артистические способности в подвижных играх имитационного характера; рисование иллюстраций к художественным произведениям; лепку сказочных животных; а также другие виды художественно — продуктивной деятельности (изготовление декораций, реквизита, элементов костюмов к разным театральным постановкам). В результате включения театрализованной игры и ее элементов в различные виды детской деятельности (игровой, познавательной, воспитательной, экспериментальной, спортивной и др.) у наших детей  формируются различные навыки, умения, формируются и развиваются интегративные качества. Таким образом, театрализованная деятельность способствует всестороннему развитию ребенка

уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека,

мысленно стать на его место.
Б. М. Теплов

пальчиковый театр
- игры –драматизации
- театр на фланелеграфе
-инсценирование

фрагментов из сказок
-игра-имитация образов
-ролевой диалог
-режиссерская игра