- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Консультация Поддержка индивидуальности и инициативности дошкольников консультация
Содержание
- 2. ПонятияИнициативность – частный случай самостоятельности, стремление к
- 3. Цель: Воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.
- 4. Виды инициатив:
- 5. Общение педагог-ребенок Не развивающиеЧто транслируем?Я не нуженОбидноОна
- 6. Общение педагог-ребенок РазвивающиеПопробуйУ тебя получитсяЯ в
- 7. Направления индивидуализации образовательного процесса:Организовать образовательную деятельность на
- 8. «Групповой сбор» («Утренний сбор»)
- 9. Голосование за тему
- 10. Клубный час Н.П. Гришаевой
- 11. «Модель трех вопросов» Л.Свирской
- 13. Доски выбора
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
ПонятияИнициативность – частный случай самостоятельности, стремление к инициативе, изменение форм деятельности или уклада жизни;Индивидуальность – уникальность, своеобразие, особенности отличающая одну личность от другого.
Слайд 2
Понятия
Инициативность – частный случай самостоятельности, стремление к инициативе,
изменение форм деятельности или уклада жизни;
особенности отличающая одну личность от другого.
Слайд 3
Цель:
Воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения
в ситуации выбора.
Слайд 5
Общение педагог-ребенок
Не развивающие
Что транслируем?
Я не нужен
Обидно
Она вредная
и жадная
Родители все знают, а она не знает
На меня
нет времениМеня не ценят
Я безрукий
Я разочарован в себе
Ничего не изменится
Подрастешь – узнаешь
Спроси у родителей
Мне некогда
Сделаем завтра
Давай потом
Сделай как я
У тебя не как у всех
У тебя как всегда
Ты неисправим
Не мешай
Не трогай
Отстань
Ты еще маленький
Слайд 6
Общение педагог-ребенок
Развивающие
Попробуй
У тебя получится
Я в тебя верю
Давай
вместе
Помоги мне
А как ты считаешь?
Тебе это нравится?
А как бы
ты сделал, сказал?Научи другого
Сегодня… чем вчера у тебя
Посмотрите, что придумал..
Какой ты сегодня…
Что транслируем?
Я смогу, в меня верят
Мне помогут
Со мной хотят проводить время, я интересен
Я умею, знаю, нужен
Мое мнение хотят услышать
Я смогу
Меня признают
Меня видят
Слайд 7
Направления индивидуализации образовательного процесса:
Организовать образовательную деятельность на основе
индивидуальных особенностей дошкольников;
Создать условия для того, чтобы дошкольники выражали
свои мысли и чувства;Создать ситуации, в которых дети сами выбирают условия и участников совместной деятельности;
Оказывать недирективную помощь детям, поддерживать детскую инициативу и самостоятельность.
