- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Культура и искусство Германии
Содержание
- 2. Культура и искусство Германии
- 3. ГЕРМАНИЯ — это красивая и величественная страна.
- 4. Давайте знакомиться - Германия!
- 8. Ансельм фон ФайербахГустав Бауэонфайнд
- 9. Альбрехт Дюрер. Автопортрет.Михаэль Пахер. Алтарь отцов церкви.Лукас Кранах Старший. Отдых на пути в Египет
- 10. Антон Рафаэль Менгс "Христос на масличной горе"Франц Крюгер - Парад в БерлинеЛюдвиг Кнаус "Девочка в поле"
- 11. Йозеф Карл ШтилерПетер фон КорнелиусГустав БауэонфайндКарл Блехен
- 12. Christoph RuckhäberleЙорг ИммендорфМихаэль Машка
- 13. Искусство: Достраиваются готические соборы (Кёльнский собор).
- 14. Самый старинный – Трирский собор Trierer Dom
- 15. Самый высокий – Ульмский соборСамый королевский – Ахенский соборAachener Dom / Aachener Münster / Kaiserdom
- 16. Музыка и хореография
- 17. Литература и библиотеки
- 18. Искусство:19 век Построены –Старая Пинакотека, Мюнхен (арх.Лео фон Кленце)Здание Дрезденской картинной галереи(арх. Готфрид Земпер)Музейный остров в Берлине.
- 19. Искусство:19 векГермания идёт в русле известных художественных
- 20. Искусство:19 векромантизмКаспар Давид Фридрих
- 21. Искусство:19 векреализмЛиберман, МаксМенцель, Адольф фон
- 22. Искусство:19 векэклектикаакадемизм и салонное искусство (Макс Клингер)Заложены
- 23. Средства массовой информации.
- 24. Путь немецкой школы от раннего Средневековья до
- 25. С 1800 года в немецкой школе пропагандируется
- 26. После революции 1848 года центром школьной жизни
- 27. «военный курс» обучения искусству в школе. В
- 28. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 29. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 30. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 31. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 32. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 33. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 34. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 35. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 36. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 37. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 38. методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке
- 39. Школьное образование:Гимназия. Gymnasium. Реальная школа. Realschule. Основная школа. HauptschuleОбъединенная школа. Gesamtschule.
- 40. Высшие художественные и музыкальные учебные заведения Германии
- 41. Детские музеи Германии.
- 42. Детское творчество, связанное с Германией.СБОР МЕГА-ПАЗЛ «АВТОПОРТРЕТ В ШУБЕ» АЛЬБРЕХТА ДЮРЕРА НА ДВОРЦОВОЙ ПЛОЩАДИ
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
Культура и искусство Германии
Слайд 9
Альбрехт Дюрер. Автопортрет.
Михаэль Пахер. Алтарь отцов церкви.
Лукас Кранах
Старший. Отдых на пути в Египет
Слайд 10
Антон Рафаэль Менгс "Христос на масличной горе"
Франц Крюгер
- Парад в Берлине
Людвиг Кнаус "Девочка в поле"
Слайд 14
Самый старинный – Трирский собор Trierer Dom
(Hohe
Domkirche St. Peter zu Trier)
Собор с самым большим
куполом – Фрауэнкирхе в Дрездене
Слайд 15
Самый высокий – Ульмский собор
Самый королевский – Ахенский
собор
Aachener Dom / Aachener Münster / Kaiserdom
Слайд 18
Искусство:19 век
Построены –
Старая Пинакотека, Мюнхен (арх.Лео фон Кленце)
Здание
Дрезденской картинной галереи(арх. Готфрид Земпер)
Музейный остров в Берлине.
Слайд 19
Искусство:19 век
Германия идёт в русле известных художественных стилей
Западной Европы
поздний классицизм
Берлинский драматический театр, 1821 год
Старый музей
в Берлине
Слайд 22
Искусство:19 век
эклектика
академизм и салонное искусство (Макс Клингер)
Заложены традиции
возвращения немецкому искусству утраченных демократических установок и тем (Кете
Кольвиц, Эрнст Барлах).Слайд 24 Путь немецкой школы от раннего Средневековья до настоящего
времени
Первые школы на немецкой земле до 1200 года
были монастырскими. художественные наставления по росту мастерства художников. (разработали :Ф. Магнус, У.фон Штрассбург, Т.фон Аквин, В. Окхам)
Во второй половине Средневековья возникают новые типы школ: городские и латинские
В 1530 году- городские и княжеские школы, с последующим перерастанием их в университеты.
Слайд 25 С 1800 года в немецкой школе пропагандируется идея
всеобщего гуманистического образования, высказанная В. фон Гумбольдтом.
В 1831 году
прусское министерство образования разработало учебный план урока рисования в гимназиях и городских школах( базировался на положениях Шмидта.) последовательный, дидактический, ступенчатый принцип от легкого – к сложному.Предметно-логический метод
Слайд 26 После революции 1848 года центром школьной жизни стал
урок религии, для рисования времени и места в немецкой
школе не нашлосьОснователем художественной педагогики в Германии можно считать Петера Йоризена
1868 год ознаменовался введением Карлом Глинцером так называемого диктантного рисования
особенно интенсивное развитие с 1886 по 1905 годы
с 1911 первые высшие женские школы-занятие наукой и искусством.
Слайд 27
«военный курс» обучения искусству в школе.
В 1925
году в Пруссии вступили в силу директивы Рихерчена(свободное рисование
и рисование с натуры.(«За художественное воспитание»)В 1937 году Бетхер опубликовал «Основные положения рабочего плана по художественному образованию», где были сформулированы задачи, которые заключались в активном участии в деле воспитания молодежи в духе национально-политической организации всеми доступными средствами художественного образования».
В 1946 году вышел закон «О демократизации немецкой школы», преследовавший три цели: создание единой, государственной, демократической школы.
Слайд 28 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
1.Метод обучения по станциям.реализуются части проекта (например, изготавливаются плакаты или трафареты, печатаются пригласительные билеты
Слайд 29 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
2. Генетический метод.
Цель данного метода - исследовать то,
чем был предмет прежде исходя из истории происхождения, процессов возникновения. Пример: Как изображался ландшафт до Сезанна? Как писали его
современники?
Слайд 30 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
3. Метод единичного изучения.
метод исходит из того, на
каком примере распознаются структурные признаки, которые для многих имеют идентичное содержаниесобор в Кёльне
никто не может знать все готические соборы, но необходимо как можно больше узнавать признаков по каталогу в графе «острые своды и высокие окна».
Слайд 31 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
4. Эвристический метод.
цель – акцентирование собственной активности учащихся,
направление ее на учебный процесс. рисование может стать процессом изобретения, открытия
Слайд 32 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
5. Метод изучения, ориентированный на действие.
В действиях школьников
начинают проявляться конкретные операции и интеллектуальное самоуправление, смысловое восприятие, слаженность и оказание двусторонней помощи. Слайд 33 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе.
6. Метод понедельного планирования.
обзор учебной темы недели, содержит
частично самостоятельное планирование учебного процесса и предоставляет ученику больше свободы, чем урок, проводимый по учебному плануСлайд 34 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе
7. Фронтальный метод.
учителя-информаторы выполняют роль консультанта и ведущего
на урокеСлайд 35 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе
8. Метод проектного обучения.
Урок должен превратиться в процесс
вербального и визуального толкования картины.Слайд 36 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе
9. Метод совместной работы.
А) «Волна»
Б) «Рисование по заданному
мотиву» Слайд 37 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе
10. Метод «свободного» и так называемого «рабочего» рисования.
Слайд 38 методы обучения, используемые немецкими педагогами на уроке «Искусство»
в школе
11. Метод изготовления коллажа.
умение требует развития «понимания картин»,
представляет простор фантазии и побуждает к серьезной, интенсивной работе.
Слайд 39
Школьное образование:
Гимназия. Gymnasium.
Реальная школа. Realschule.
Основная школа.
Hauptschule
Объединенная школа. Gesamtschule.
Слайд 40
Высшие художественные и музыкальные учебные заведения Германии
-
художников
- музыкантов
- дизайнеров
- преподавателей предметов по искусству
- специалистов
в кинематографии- специалистов в СМИ
Слайд 42
Детское творчество, связанное с Германией.
СБОР МЕГА-ПАЗЛ «АВТОПОРТРЕТ
