Презентация на тему МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР Взаимодействие инструктора по физической культуре с педагогами ДОУ и семьёй методическая разработка по физкультуре

сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует,

бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! »
Жан-Жак Руссо

воспитанию по которой работает ДОУ и учебно-методическим комплектом.
Изучить цели

и задачи образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье», над которыми мне предстоит работать с детьми разных возрастов.
Ознакомиться с условиями необходимых для решения поставленных задач.
«Узнать детей во всех отношениях» - состояние их здоровья, физическое развитие, особенности поведения, характер, интересы, эмоциональные проявления, т. е. провести диагностику здоровья, физического и двигательного развития детей.

совместной деятельности для, меня, прежде всего, являются:
Физическое состояние детей

посещающих детский сад. 
Профилактика заболеваний ОДА, сердечнососудистой, дыхательной и других систем. 
Соблюдение режима дня и двигательного режима.
Осуществление медико-педагогического контроля над физкультурными занятием.
Формировании у детей начальных представлений о ЗОЖ, 

различным вопросам физического развития детей.
Совместно с воспитателями 2 раза

в год (вначале и в конце года) проводим обследование уровня двигательной активности и физической подготовленности детей.
Одной из основных форм работы по физическому воспитанию являются физкультурные занятия, где воспитатели являются моими помощниками и соратниками, принимают активное участие вместе с детьми,
Главную роль на занятии занимает инструктор. Но воспитатель, зная методику проведения физкультуры, следит за качеством выполнения общеразвивающих упражнений и основных видов движения.
Воспитатель, как бы, является связующим звеном между мной и родителями (проводит с ними беседы по моим рекомендациям, дает консультации, предлагает разнообразные домашние задания, индивидуально для каждого ребенка,
Вместе с воспитателями привлекаем родителей к совместным мероприятиям – праздникам и развлечениям. Потому что успехов в укреплении здоровья детей, можно добиться только при единстве системы физического воспитания в детском саду и семьи, что требует тесного взаимодействия педагогов и родителей.

плотности занятия, его организации, освобождает инструктора или воспитателя от

подсчета, привлекает внимание к жестам, осанке, позе, мимике.
Очень важно, чтобы музыка на занятии естественно вплеталась в каждое движение.
Чаще всего используем музыку, в том числе и звукозаписи, в подвижных и хороводных играх, во время проведения эстафет и соревнований. Совместно с музыкальным руководителем проводим музыкально-спортивные праздники и развлечения. Такие мероприятия планируем согласно годовому календарно-тематическому плану.

здорового образа жизни закладывается, в первую очередь, в семье.

И именно, семья создаёт условия для первичной ориентации детей в организации ЗОЖ. Поэтому невозможно представить выполнение глобальной задачи по формированию культуры здорового образа жизни детей без тесного сотрудничества с родителями воспитанников. Семья была, есть и остаётся самым сильным фактором влияния на ребёнка. Чрезвычайно важна в воспитании детей - роль здорового образа жизни семьи. Элементарные знания о слагаемых здорового образа жизни: рациональное питание, соблюдение режима труда и отдыха, достаточная двигательная активность, использование закаливающих средств, умение правильно, без нервного напряжения организовать своё поведение – доступны уже малышам.

беседы.
4.Разработка консультаций, памяток, альбомов.
5. Спортивное развлечение с родителями и

детьми.
6. …

процессе реализации задач образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» возможны

при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе всего педагогического коллектива и семьи единства требований, предъявляемых к детям.