Презентация на тему Мини проект Цветочные фантазии проект

детей с природой, организованное педагогом, содержание знаний, доступное возрасту,

восприятию детей, вызывает устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее. Чтобы воспитать у детей гуманное отношение к природе, важны не только знания, но и развитие положительного опыта общения с природой.
Наблюдения за детьми во время самостоятельных игр на свежем воздухе показывают, что дети порой жестоко, негуманно относятся к природе. И очень важно учить ребенка с самого раннего детства понимать красоту природы, воспитать красоту природы, воспитать доброту, человечность.
Образовательный проект нацелен на знакомство воспитанников с миром цветов, как частью природного окружения человека. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую нужно беречь и охранять. Данная тема актуальна всегда и наш проект – это ещё одно напоминание о том, как хрупок мир природы и беречь его нужно учить с самого раннего детства.

лет
Срок реализации проекта: краткосрочный
Игровая мотивация: путешествие в страну

цветов

растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения

к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.
Задачи проекта:
углублять знание детей о цветах и их разнообразии;
учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения;
закреплять умения отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах;
формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами;
воспитывать любовь к прекрасному, красоте отгружающего мира.

расширение представлений о цветах. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к

природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями. Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (уход за цветами). Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

«Для чего нужны цветы и нужно ли о них

заботиться?»
составить перспективный план работы.
подобрать художественную литературу, подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта.
изучить методическую литературу: Николаева С. Н., Комарова И. А.  «Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников», Наглядно-дидактические пособия. Серия «Расскажите детям о…», Серия «Мир в картинках», Плакаты «Садовые цветы», «Комнатные цветы», Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду».

посеешь, то и пожнешь»