Слайд 2
Цель и задачи:
Цель: Продолжать знакомить детей с общей
целостной картиной мира.
Задачи:
Воспитывать нравственное и эстетическое и творческое отношение
к окружающему.
Пробуждать у детей чувство любви к окружающему миру и вызывать желание охранять окружающую среду.
Учиться осознавать себя, как неотъемлемую часть природы и бережно относиться к своему здоровью.
Слайд 3
Может ли человек быть здоров?
Гипотеза:
Здоровье человека
в его руках.
Слайд 6
Через нос проходит в грудь
И обратно держит
путь.
Он не видимый, но все же
Без него мы
жить не сможем.
Что это?
Воздух
Слайд 7
обнаружить.
Все живое дышит воздухом.
Мы живем в воздушном океане,
который
называется АТМОСФЕРОЙ
Вокруг нас воздух. Он не
видим, не имеет
запаха, но его легко можно почувствовать
Слайд 8
Воздух состоит:
Азот -78%
Кислород – 21%
Углекислый газ – 1%
Слайд 9
Человек вдыхает воздух
(в покое)
За один вдох – 0.5л
В
1 минуту -- 7л
В один час --
450л
В одни сутки -- 10 800л
Слайд 10
Почему воздух надо беречь?
Для здоровья нужен чистый воздух,
насыщенный кислородом.
В наши дни множество заводов и фабрик, транспорт
загрязняют воздух вредными веществами: дымом, пылью, ядовитыми газами. Люди, которые долго дышат загрязненным воздухом, тяжело заболевают.
Слайд 11
Как сохранить чистоту воздуха?
Все заводы и фабрики должны
иметь специальные установки, которые очищают воздух от вредных веществ.
Чтобы
сохранить чистоту воздуха нельзя оставлять двигатели автомашин подолгу работать на холостом ходу.
Для борьбы с пылью улицы города должны поливаться водой.
Вокруг нас должны быть много растений. Они хорошо очищают воздух.
Слайд 12
Что мы можем сделать, чтобы воздух в комнате
был чист?
Проветрить комнату.
Стереть пыль, сделать влажную уборку.
Посадить комнатные растения.
Слайд 14
Что это?
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу
Даже
камень источу.
Вода
Слайд 15
Где можно встретить воду?
Вы слыхали о воде?
Говорят она
везде!
В луже, в море, в океане.
И в водопроводном кране,
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить
Без нее нам не прожить.
Слайд 16
Зачем нужна вода?
Не умыться, не напиться без воды,
Листику
не распуститься без воды,
Без воды прожить не могут
Птица, зверь
и человек,
И поэтому всегда,
Всем везде нужна вода.
Слайд 17
Если руки ваши в ваксе
Если на нос сели
кляксы
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и
рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба
Чтоб росли колосья хлеба
Чтобы плыли корабли
Чтоб варились кисели
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без воды.
Слайд 18
Чтобы умыться и напиться нужна пресная вода и
она должна быть чистой.
Но пресной воды на нашей планете
осталось совсем мало и ее надо беречь.
А как?
Слайд 19
Как беречь воду?
Экономно расходовать воду.
Не оставлять краны открытыми.
Не
загрязнять водоемы.
Не вырубать леса вокруг водоемов.
Не захламлять берега мусором.
назад
Слайд 21
ШУМ – загрязнитель окружающей среды.
Современные машины – грузовики,
самолеты и т.д. издают сильные звуки, от которых люди
могут заболеть.
Слайд 22
Звуки бывают
Волны музыки
Спокойной речи
Резкие, громкие
Слайд 23
Очень громкая музыка вызывает шумовые опьянения и действует
как наркотик.
Вредно включать дома магнитофон надолго и на полную
мощность.
Резкий, сильный звук может разрушить слуховой аппарат.
Приятная негромкая музыка, спокойный разговор создают звуковой комфорт.
Слайд 24
Большинство горожан, особенно жителей мегаполисов, находятся в зоне
шумового дискомфорта. В результате они плохо спят, страдают головными
болями и нервными расстройствами. Шум влияет на слух постепенно. Иногда проходит пять-десять лет, прежде чем человек
замечает, что стал плохо слышать.
Слайд 25
Что сделать, чтобы был звуковой комфорт?
Установить шумоизолирующие окна
или хотя бы как следует закупорить щели на старых.
Не
включать слишком громко телевизор, радио, магнитофон. Как можно реже пользоваться наушниками.
НЕ КРИЧАТЬ!
назад
Слайд 28
Растения – живой организм.
Они растут:
В лесах
На лугах
В парках
В
скверах
В прудах
В озерах
В реках
На полях
В садах
В теплицах
Слайд 29
Растения в нашей жизни.
Насыщают кислородом воздух
Используется в пищу
Используют
в строении
Шьют одежду
Изготавливают тетради и книги
Делают мебель, двери,
рамы и т.д.
Слайд 30
Растения из Красной книги.
Многие растения в последние годы
попали в Красную книгу. Эта книга тревоги. Она предупреждает:
эти растения нельзя трогать. Их осталось очень мало. Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране созданы заповедники, заказники, природные парки, ботанические сады.
Слайд 31
Запомни эти растения:
Купальница
Первоцвет
Медуница
Кувшинка
Венерин башмачок
Горицвет
Слайд 32
Красота растений не в букетах, а там, где
они растут!
Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или
рисовать.
Помни! Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит, а растения погибнет навсегда.
назад
Слайд 34
Животный мир очень разнообразен.
Насекомые (бабочки, муравьи, кузнечики и
т.д.)
Рыбы (караси, пескари, окуни, щуки и т.д.)
Земноводные (лягушки, жабы,
тритоны)
Пресмыкающиеся (наземные животные, которые ползают: ящерица, змеи, черепахи)
Птицы (животные, приспособленные к полету: грач, стриж, курица и т.д.)
Млекопитающие или звери (животные, которые вскармливают своих детенышей молоком: заяц, волк, еж и т.д.)
Слайд 35
Значение животных.
Мех
Кожа
Мясо
Жир
Слайд 36
Промысел
Среди рыб – осетр, форель, лосось, сельдь, треска,
окунь и т.д. (мясо и икра, жир и витамины)
Птицы
– куропатки, рябчики, тетерева, фазаны, утки, гуси, куры (мясо, пух, яйца)
Дикие млекопитающие –соболь, белка, ондатра, лиса, песец (мех) лось, олень, кабан(мясо, шкура)
Слайд 37
Охрана животных
Человек вырубает леса, осушает болота, распахивает луга,
загрязняет воду, охотится на животных. Из-за этого некоторые животные
вымирают. Так почти полностью исчезли: бизоны, тигры, моржи, бабочка-аполлон, жук-красотел. Все эти животные занесены в «Красную книгу».
Слайд 38
Закон об охране животных полностью запрещает охоту на
редких животных.
Чтобы сохранить и увеличить численность создаются заповедники
и заказники. Так, увеличилась численность зубров, лосей, бобров, морских котиков.
Слайд 39
Правила поведения в природе.
Осторожно обращайся согнем в лесу.
Пожар приводит к гибели всего живого!
Не загрязняй поле, лес,
водоем. Убери за собой мусор. Оставь чистым дом зверей и птиц!
Никогда не трогай жилище животных(муравейники, гнезда). Потеряв свой дом, животные погибают!
Никогда не бери животных домой. Они привыкли к своему дому, а в чужом могут погибнуть!
Слайд 40
Запомни!
Беречь нужно не только редких, но и самых
обычных животных. Любить природу – это значить не только
любоваться ею и пользоваться ее дарами. Нужно выполнять правила поведения в природе.
назад
Слайд 41
Предложение.
Конечно, беречь каждое деревце, каждую веточку, каждый цветочек,
не губить, не ломать их, не разорять птичьи гнезда,
не трогать муравейники очень трудно. Не загрязнять реки,
пруды и озера –
еще труднее. Но мы
должны приложить
все усилия.
Наше здоровье в наших руках.
