Презентация на тему Мое портфолио презентация

лет
Место работы-МБДОУ
«Чернышевский детский сад «Подснежник»

Прохождение курсовой подготовки
КРИППО-2015г,2018г.

НЕМНОГО О СЕБЕ 
Я,Копыстко Ольга

Петровна , родилась 29 сентября 1971 года в поселке Крапоткино , Крымской области. В 1988 году окончила Чернышевскую среднюю общеобразовательную школу и поступила в Среднее профтехучилище №38 г Симферополя 1990г окончила с присвоением квалификации портной верхней
мужской одежды, третьего разряда.
В 2009 г. закончила Симферопольское педагогическое училище Республиканского высшего учебного заведения , с присвоением квалификации «Воспитателя дошкольных учреждений» С 2008 г. Работала воспитателем в Раздольненском детском саду «Сказка» С 2012 г. Работаю в МБДОУ «Чернышевский детский сад «Подснежник». Педагогический стаж 12 лет.
Коммуникабельная, ответственная, целеустремленная, позитивная. Люблю открывать всегда для себя что-то новое, участвовать в этом, делится новыми впечатлениями. Увлекаюсь рисованием, вышиванием, вязанием. Люблю
быть организатором детских и взрослых праздников. Люблю свой поселок – Кропоткино и свой детский сад, где каждый день не похож на другой, жить в окружении столько умных и интеллектуальных людей.

вечно созидатель
Он жизни учит и любви к труду.
Я педагог,

наставник, воспитатель.
За что благодарю свою судьбу».
 

"чуть-чуть" ребенком, уметь чувствовать, как дети, радоваться и смеяться

вместе с ними; быть незаметным, когда малыш занят делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь, принимать его таким, какой он есть. Детей нужно не только учить, но и самому учиться у них. Отношусь к своей профессии очень ответственно, ведь в моих руках маленькие детские сердца и хочется оставить детям только
радостные, светлые воспоминания о детском саде. Открыть ребенка для самого себя и помочь ему жить и действовать в стремительно меняющемся мире – в этом я вижу миссию педагога в современном обществе.
Мой путь к любимой профессии был долгим и тяжелым, но древний философ Конфуций говорил:
«Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни» И эти слова про меня.

Принципы работы

группы

« Гномики »

рисовать, шить, оформлять
Музыкальный зал к праздникам

деятельности
Официальный сайт детского сада

«Подснежник» http://Эл. почта моя:Olga.kopystko@ds-podsnezhnik.ru/
Эл. почта: info@ds-podsnezhnik.ru
mail.ru
 Копии интернет – страниц, используемых сайтов:
1. maam.ru
2. nsportal.ru
3. ped.kopilka.ru
4. pedsovet.su
5.http://kakvospitatrebenka.ru/

МБДОУ «Раздольненский детский сад №5
«Сказка» состоялось заседание РМО для

воспитателей
средних групп, Я предоставила презентацию о работе ДОУ
По экологическому воспитанию «НАШ КРЫМ»

«Раздольненский детский сад
№5 «Сказка» состоялось заседание РМО для воспитателей
Старших

групп, я выступила с докладом «Роль интерактивных
Игр по развитию речи детей старшего дошкольного возраста,
Продемонстрировала интерактивные игры на различные темы
«Домашние животные» «Посуда» «Транспорт» «Дикие животные»
И др.

развитию речи изготовленные мной.

ПРОЕКТ «Дорога

и дети »
Актуальность:
-Актуальность данного проекта обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.
-Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.
-Необходимо отметить, что в ДТП погибают дети дошкольного возраста в силу психофизиологических особенностей и негативного примера взрослых.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание условий для совершенствования деятельности дошкольного учреждения по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма. 
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Педагоги, родители, дети 

 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах профилактики дорожного травматизма. Активизировать работу по пропаганде среди родителей по вопросам безопасности детей на дорогах. Формировать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
Основные формы организации взаимодействия с семьей семинар для родителей по профилактике дорожного травматизма;

способностей
детей через театральную деятельность»

любит театр по - настоящему,
всегда уносит из него запас

мудрости и доброты”.
К.С. Станиславский
 
Цель самообразования - повышение профессиональных знаний, умений,
навыков, разностороннее развитие способностей детей и повышение их нравственности.
Задачи:
Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
Приобщить дошкольников к театральной культуре (знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров).
Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с
другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога

ярко прослеживаются и во время выступления на праздниках в

детском саду.
Работа проходила поэтапно:
1.Изучение литературы по данной теме: Махинеева М. Д. «Театрализованная деятельность в детском саду»; Доронова Т. Н. «Играем в театр»; Сорокина Н. Ф. «Играем в кукольный театр».

2. Создание предметно-развивающей среды.
Исходным требованием к предметной среде стал следующий подход: она должна обеспечивать условия для творческой деятельности каждого ребенка и зону ближайшего развития. Приобрели многофункциональную ширму, позволяющую играть детям в кукольный театр, а также использующуюся в играх – драматизациях для оформления декораций.

Для игр – драматизаций внесла как различные атрибуты одежды, так и отдельные элементы (шапочки, ободки, хвостики и т. д.). Изготовила пальчиковый  театр, приобрели 3 вида кукольных театра . Вязаный театр (родители). Есть в наличие настольный театр, би-бо-бо, маски. Театр на магнитах, Музыкальные инструменты (родители)

и упражнения на выражение различных эмоций (мимика);
2. Игры и упражнения

на развитие пантомимики;
3. Игры-импровизации с использованием музыкальных произведений;
4. Игры и упражнения направленные на развитие речевой выразительности.
5.Чтение художественной литературы.
6.Заучивание стихотворений и потешек.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ