Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему звучащий мир учебно-методический материал (младшая группа)

Содержание

АктуальностьДети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта. Недостаточно созданы условия для развития музыкально-сенсорных способностей детей.
Адаптированная педагогическая технология «Звучащий мир» для детей раннего дошкольного возраста. АктуальностьДети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта. Недостаточно созданы условия для развития музыкально-сенсорных способностей детей. Цель:      Развивать музыкально-сенсорные способности, как компонента музыкальности детей раннего дошкольного возраста. Задачи:Активизация эмоциональных реакций малышей на музыку. Развитие у детей восприятия музыкальных и Теоретическое обоснование Идея Е.И. Тихеевой «О сенсорном развитии ребенка.»А.В. Запорожец «Понятие о Принципы реализации педагогической технологии: развивающего и воспитывающего характера обучениядоступности систематичности и последовательностисвязи Условия реализации технологииДетский сад «Солнышко» группа «Вишенка»Организация в группе музыкальной звучащей среды.Взаимодействие Входная (итоговая) диагностикаОсобенности звукового опыта ребенкаСвоеобразие восприятия им музыкальных и немузыкальных звуковСпецифика Этапы реализации1 этап – активизация и обогащение звукового опыта детей2этап – использование 1 этап  - Развиваем интерес и восприятие музыкальных и немузыкальных звуков, музыкальных произведений у детей. 2 этап Используем накопленный музыкальный опыт детей на развивающих занятиях, в совместной деятельности. 3 этап  Организуем самостоятельную деятельность детей с использованием накопленного музыкального опыта. Ожидаемые результаты:Разовьется музыкальность через  способности:адекватно эмоционально реагировать на музыку в соответствии Ожидаемые результаты педагоги, родители: Понимание необходимости сотрудничества в решении общих задач. Возникновение
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Дети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта.

АктуальностьДети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта. Недостаточно созданы условия для развития музыкально-сенсорных способностей детей.


Недостаточно созданы условия для развития музыкально-сенсорных способностей детей.


Слайд 3 Цель:

  Развивать музыкально-сенсорные способности, как

Цель:    Развивать музыкально-сенсорные способности, как компонента музыкальности детей раннего дошкольного возраста.

компонента музыкальности детей раннего дошкольного возраста.


Слайд 4 Задачи:
Активизация эмоциональных реакций малышей на музыку.
Развитие у

Задачи:Активизация эмоциональных реакций малышей на музыку. Развитие у детей восприятия музыкальных

детей восприятия музыкальных и немузыкальных звуков;
Обогащение музыкального, сенсорного опыта

детей;
Воспитание у ребенка интереса к миру музыкальных и немузыкальных звуков.


Слайд 5 Теоретическое обоснование
Идея Е.И. Тихеевой «О сенсорном развитии

Теоретическое обоснование Идея Е.И. Тихеевой «О сенсорном развитии ребенка.»А.В. Запорожец «Понятие

ребенка.»
А.В. Запорожец «Понятие о сенсорных эталонах.»
Идеи А.П. Усовой «О

сенсорном развитии ребенка.»




Слайд 6 Принципы реализации педагогической технологии:
развивающего и воспитывающего характера

Принципы реализации педагогической технологии: развивающего и воспитывающего характера обучениядоступности систематичности и

обучения
доступности
систематичности и последовательности
связи обучения жизнью и практикой
педагогической поддержки


Слайд 7 Условия реализации технологии
Детский сад «Солнышко» группа «Вишенка»
Организация в

Условия реализации технологииДетский сад «Солнышко» группа «Вишенка»Организация в группе музыкальной звучащей

группе музыкальной звучащей среды.
Взаимодействие детей, воспитателя, музыкального руководителя, родителей.




Слайд 8 Входная (итоговая) диагностика
Особенности звукового опыта ребенка
Своеобразие восприятия им

Входная (итоговая) диагностикаОсобенности звукового опыта ребенкаСвоеобразие восприятия им музыкальных и немузыкальных

музыкальных и немузыкальных звуков
Специфика индивидуальных эмоциональных реакций малыша на

музыку

Слайд 9 Этапы реализации

1 этап – активизация и обогащение звукового

Этапы реализации1 этап – активизация и обогащение звукового опыта детей2этап –

опыта детей
2этап – использование музыкального опыта детей, промежуточная диагностика.
Этап

3 – организация самостоятельной деятельности детей

Этап 4 – итоговая диагностика


Слайд 10 1 этап

- Развиваем интерес и восприятие музыкальных

1 этап - Развиваем интерес и восприятие музыкальных и немузыкальных звуков, музыкальных произведений у детей.

и немузыкальных звуков, музыкальных произведений у детей.


Слайд 11 2 этап
Используем накопленный музыкальный опыт детей на развивающих

2 этап Используем накопленный музыкальный опыт детей на развивающих занятиях, в совместной деятельности.

занятиях, в совместной деятельности.


Слайд 12 3 этап
Организуем самостоятельную деятельность детей с использованием

3 этап Организуем самостоятельную деятельность детей с использованием накопленного музыкального опыта.

накопленного музыкального опыта.


Слайд 13 Ожидаемые результаты:
Разовьется музыкальность через способности:
адекватно эмоционально реагировать

Ожидаемые результаты:Разовьется музыкальность через способности:адекватно эмоционально реагировать на музыку в соответствии

на музыку в соответствии с ее настроением и характером;
внимательно

и сосредоточенно слушать;
реагировать через адекватное игровое действие;
вокализации.

  • Имя файла: zvuchashchiy-mir-uchebno-metodicheskiy-material-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 2