- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мониторинг впр математика
Содержание
- 3. Максимальный первичный балл: 18
- 4. оценка
- 5. Успешность выполнения работ
- 6. Успешность выполнения работ
- 7. Достижения планируемых результатов в соответствии с ООП НОО и ФГОС
- 8. 1. Умение выполнять арифметические действия с числами
- 10. 2. Умение выполнять арифметические действия с числами
- 12. 3. Использование начальных математических знаний для описания
- 14. 4. Использование начальных математических знаний для описания
- 16. 5.1. Умение исследовать, распознавать геометрические фигуры. Вычислять
- 18. 5.2. Умение изображать геометрические фигуры. Выполнять построение
- 20. 6.1. Умение работать с таблицами, схемами, графиками диаграммами. Читать несложные готовые таблицы (1 балл)
- 22. 6.2. Умение работать с таблицами, схемами, графиками
- 24. 7. Умение выполнять арифметические действия с числами
- 26. 8. Умение решать текстовые задачи. Читать, записывать
- 28. 9.1. Овладение основами логического и алгоритмического мышления.
- 30. 9.2. Интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных
- 32. 10. Овладение основами пространственного воображения. Описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (2 балла)
- 34. 11. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Решать задачи в 3–4 действия (2 балл)
- 36. Распределение первичных баллов
- 37. Соответствие аттестационных и текущих оценок (за полугодие)
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
Максимальный первичный балл: 18
Слайд 8 1. Умение выполнять арифметические действия с числами и
числовыми выражениями. Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление
однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1) (1балл)Слайд 10 2. Умение выполнять арифметические действия с числами и
числовыми выражениями. Вычислять значение числового выражения (содержащего 2–3 арифметических
действия, со скобками и без скобок) (1 балл).Слайд 12 3. Использование начальных математических знаний для описания и
объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки количественных и
пространственных отношений предметов, процессов, явлений. Решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью (2 балла).Слайд 14 4. Использование начальных математических знаний для описания и
объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки количественных и
пространственных отношений предметов, процессов, явлений. Читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр) (1балл)Слайд 16 5.1. Умение исследовать, распознавать геометрические фигуры. Вычислять периметр
треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата(1 балл)
Слайд 18 5.2. Умение изображать геометрические фигуры. Выполнять построение геометрических
фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью
линейки, угольника (1 балл)Слайд 20 6.1. Умение работать с таблицами, схемами, графиками диаграммами.
Читать несложные готовые таблицы (1 балл)
Слайд 22 6.2. Умение работать с таблицами, схемами, графиками диаграммами,
анализировать и интерпретировать данные. Сравнивать и обобщать информацию, представленную
в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм.(1 балл)Слайд 24 7. Умение выполнять арифметические действия с числами и
числовыми выражениями. Выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение,
вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком) (1 балл)Слайд 26 8. Умение решать текстовые задачи. Читать, записывать и
сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные
единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр – сантиметр, сантиметр – миллиметр); решать задачи в 3–4 действия (2 балла)Слайд 28 9.1. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Интерпретировать
информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и
обобщать данные, делать выводы и прогнозы) (1 балл)Слайд 30 9.2. Интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований
(объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы)
(1 балл)Слайд 32 10. Овладение основами пространственного воображения. Описывать взаимное расположение
предметов в пространстве и на плоскости
(2 балла)
Слайд 34 11. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Решать
