к структуре основной общеобразовательной программы) кардинально изменилась модель организации
образовательного процесса. На смену учебной модели пришла комплексно-тематическая, через адекватные возрасту формы и виды детской деятельности. Решение воспитательно-образовательных задач при этой моделипроисходит в совместной деятельности
детей и взрослого и самостоятельной
деятельности детей.