Презентация на тему Образовательный проект Цветные недели проект (младшая группа)

обучения –
это и есть лучший педагогический метод.
Масару Ибука

видов деятельности.
Комплексно – тематическое планирование – выступает

проект.
Основа разработки проекта классификация профессора Е.С.Полат

Образовательный проект «Цветные недели»

проекта «Цветные недели».
Образовательный проект «Цветные недели»

Картотека дидактических игр, экспериментов, утренней гимнастики и др.

Технические средства: фотоаппарат, видеокамера, магнитофон.
Бюджет проекта: покупка канцелярских товаров, пособий – 1 850. 00 рублей.

Образовательный проект «Цветные недели»

проект «Цветные недели»

– Подготовительный (март, 1 – 2 неделя)
Цель: вызвать у

детей интерес к предстоящей деятельности за счет создания игровой ситуации.

Образовательный проект «Цветные недели»

обеспечить активную совместную деятельность родителей и детей по реализации

проекта.

Образовательный проект «Цветные недели»

проект «Цветные недели»
1 неделя – красная (март, 3 неделя)

проект «Цветные недели»
Итоговое мероприятие «Вечер свободного творчества»

4 неделя)

1 неделя)

2 неделя)

черного цвета (апрель, 3 неделя)

итоги работы в процессе презентации проекта.
Образовательный проект «Цветные недели»

активно действуют с ними.
Установлены доверительно – деловые контракты

с родителями.
Родители принимают участие в образовательном процессе.

Образовательный проект «Цветные недели»

Пополнение РППС в группе, на участке. Риски проекта не оправдались.

игр
Круги, квадраты и треугольники
Воротики
Флажки

игр
Д/И «Цветные стеклышки»
Д/И «Сенсорные баночки»

игр
Д/И «Цветные мешочки»

игр
Д/И «Цветные мешочки»
Д/И
«Выложи картинку»
Д/И
«Веселые крышечки»

игр
Д/И «Подбери по цвету»
Д/И «Цветные ньюансы»
Д/И «Разноцветные шестиугольники»
Д/И
«Разложи

по цвету»

позитивная динамика освоения сенсорных эталонов. Дети различают и называют

основные цвета, геометрические фигуры, группируют однородные предметы, называют размер предмета.

Образовательный проект «Цветные недели»

ребенка от рождения до 6 лет: Кн. Для воспитателя

дет.сада /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер; Под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.
2. Верещагина Н.В. Результаты мониторинга образовательного процесса. Уровни овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям. Первая младшая группа. – ООО «Издательство «Детство – Пресс», 2015 – 23 с.
3. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателей дет.садов. Под ред.
С.Л. Новоселовой. Изд. 3-е, испр. М., «Просвещение», 1977 – 143 с.
4. Как работать с ребёнком раннего возраста?: учебно – методическое пособие к образовательной программе повышения квалификации и модуля / авт. – сост. Е.П. Штогрина, Л.Ю. Махова – Архангельск: изд–во АО ИОО, 2016.
5. Колос Г. Г. Сенсорная комната в дошкольном учреждении: Практические рекомендации. – М.: АРКТИ, 2006. – 80 с.
6. Кочкина Н.А., Куликова Н.В., Потапкина Л.В. Планирование образовательной работы в дошкольном учреждении. Методическое пособие. – Архангельск: Издательство АО ИППК РО, 2011.
7. Печора К. Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: Кн. Для воспитателя дет.сада / К. Л. Печора, Г. В. Пантюхина, Л. Г. Голубева. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.
8. Пилюгина Э. Г. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет. – Л: Мозаика – Синтез; М.: ТЦ Сфера, 2003. – 120 с.
9. Первые шаги. Материалы московского городского конкурса «Первые шаги» (Модель воспитания детей раннего возраста) 2001 – 2002 года. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2002. – 392 с.
10. Савельева Н.М. Гениальные малыши. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС». 2014. – 64с. – (Служба ранней помощи в ДОУ)
11. Свирская З.Л. Методика планирования совместной деятельности взрослых с детьми: план – дело – анализ. Москва, ЛИНКА – ПРЕСС, 2009.
12. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СП.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013, - 96 с.
13. Тимофеева Л.Л. Современные формы организации детских видов деятельности. Методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2015. – 304 с.
Методические материалы
1.Материалы программы модуля повышения квалификации АО ИОО, тема «Проектная деятельность как форма организации совместной деятельности взрослого и детей», МДОУ «ЦРР – Детский сад №17 «Малыш», 2013год. Базовая образовательная площадка, свидетельство выдано 29 октября 2013 года, действительно до 28 декабря 2016 года.

Образовательный проект «Цветные недели»