Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обязательная часть учебного плана

Содержание

Обязательная часть учебного плана
Обеспечение учебно-методической литературой реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)ФГОС Обязательная часть учебного плана МатематикаУстная речьЧтениеЖивой мирРусский       языкОсновные учебные предметы, Ручной трудПриродоведениеБиологияГеографияТехнология. Сельскохозяйственный трудТехнология. Швейное делоОсновные учебные предметы, обеспеченные специальными учебниками для обучающихся с интеллектуальными нарушениями Требования к материально-техническим условиям реализации адаптированной основной общеобразовательной программы«Учет особых образовательных потребностей Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Устная речь. 1-4 классыУМК Математика. 1-4 Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Русский язык. Обучение грамоте. 1 классУМК Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК География. 6-9 классыУМК Математика. 5-9 классыУМК Русский язык. 5-9 классы Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Биология. 6-9 классыУМК Природоведение. 5 классУМК Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Технология. Швейное дело. 5-9 классыУМК Технология. Сельскохозяйственный труд. 5-9 классы Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) характерны следующие специфические образовательные потребности:ФГОС Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Доступность содержа-ния познавательных задач, реализуемых в процессе образования Учет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Стимуляция познавательной активности, формирование позитивного отношения к окружающему мируУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Обучение социальному взаимодействию со средойУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью Контактная информацияПо вопросам заказа учебников обращаться в отдел по работе с государственными
Слайды презентации

Слайд 2 Обязательная часть учебного плана

Обязательная часть учебного плана

Слайд 3 Математика




Устная речь




Чтение




Живой мир



Русский

МатематикаУстная речьЧтениеЖивой мирРусский    языкОсновные учебные предметы, обеспеченные специальными

язык
Основные учебные предметы, обеспеченные специальными учебниками для обучающихся

с интеллектуальными нарушениями

Слайд 4 Ручной труд



Природоведение



Биология



География



Технология. Сельскохозяйственный труд

Технология. Швейное дело
Основные учебные предметы,

Ручной трудПриродоведениеБиологияГеографияТехнология. Сельскохозяйственный трудТехнология. Швейное делоОсновные учебные предметы, обеспеченные специальными учебниками для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

обеспеченные специальными учебниками для обучающихся с интеллектуальными нарушениями


Слайд 5 Требования к материально-техническим условиям реализации адаптированной основной общеобразовательной

Требования к материально-техническим условиям реализации адаптированной основной общеобразовательной программы«Учет особых образовательных

программы

«Учет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями) обусловливает необходимость использования специальных учебников, адресованных данной категории обучающихся. Для закрепления знаний, полученных на уроке, а также для выполнения практических работ, необходимо использование рабочих тетрадей на печатной основе, включая Прописи.
Особые образовательные потребности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обусловливают необходимость специального подбора учебного и дидактического материала (в младших классах преимущественное использование натуральной и иллюстративной наглядности; в старших – иллюстративной и символической)»

ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)


Слайд 6 Рабочие тетради к основным предметным линиям
УМК Устная речь.

Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Устная речь. 1-4 классыУМК Математика.

1-4 классы
УМК Математика. 1-4 классы
УМК Живой мир. 1-4 классы
УМК

Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс

Слайд 7 Рабочие тетради к основным предметным линиям
УМК Русский язык.

Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Русский язык. Обучение грамоте. 1

Обучение грамоте. 1 класс
УМК Русский язык. 2-4 классы
УМК Технология.

Ручной труд. 1-4 классы

Слайд 8 Рабочие тетради к основным предметным линиям
УМК География. 6-9

Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК География. 6-9 классыУМК Математика. 5-9 классыУМК Русский язык. 5-9 классы

классы
УМК Математика. 5-9 классы
УМК Русский язык. 5-9 классы


Слайд 9 Рабочие тетради к основным предметным линиям
УМК Биология. 6-9

Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Биология. 6-9 классыУМК Природоведение. 5

классы
УМК Природоведение. 5 класс
УМК Мир истории. 6 класс
История Отечества.

7-9 классы

Слайд 10 Рабочие тетради к основным предметным линиям
УМК Технология. Швейное

Рабочие тетради к основным предметным линиямУМК Технология. Швейное дело. 5-9 классыУМК Технология. Сельскохозяйственный труд. 5-9 классы

дело.
5-9 классы
УМК Технология. Сельскохозяйственный труд.
5-9 классы


Слайд 11 Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) характерны

Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) характерны следующие специфические образовательные

следующие специфические образовательные потребности:
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

научный, практико-ориентированный, действенный характер содержания образования;
доступность содержания познавательных задач, реализуемых в процессе образования;
систематическая актуализация сформированных у обучающихся знаний и умений; специальное обучение их «переносу» с учетом изменяющихся условий учебных, познавательных, трудовых и других ситуаций;
использование преимущественно позитивных средств стимуляции деятельности и поведения обучающихся, демонстрирующих доброжелательное и уважительное отношение к ним;
развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мира с учетом возрастных и индивидуальных возможностей обучающегося к обучению и социальному взаимодействию со средой;
специальное обучение способам усвоения общественного опыта – умений действовать совместно с взрослым, по показу, подражанию по словесной инструкции;
стимуляция познавательной активности, формирование позитивного отношения к окружающему миру;


Слайд 12 Практико-ориентированный характер содержания образования
Учет особых образовательных потребностей обучающихся

Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

с умственной отсталостью


Слайд 13 Практико-ориентированный характер содержания образования
Учет особых образовательных потребностей обучающихся

Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

с умственной отсталостью


Слайд 14 Практико-ориентированный характер содержания образования
Учет особых образовательных потребностей обучающихся

Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

с умственной отсталостью


Слайд 15 Практико-ориентированный характер содержания образования
Учет особых образовательных потребностей обучающихся

Практико-ориентированный характер содержания образованияУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

с умственной отсталостью


Слайд 16 Доступность содержа-
ния познавательных задач, реализуемых в процессе образования

Доступность содержа-ния познавательных задач, реализуемых в процессе образования Учет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Учет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Слайд 17 Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мира
Учет

Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Слайд 18 Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мира
Учет

Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Слайд 19 Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мира
Учет

Развитие мотивации и интереса к познанию окружающего мираУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Слайд 20 Стимуляция познавательной активности, формирование позитивного отношения к окружающему

Стимуляция познавательной активности, формирование позитивного отношения к окружающему мируУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

миру
Учет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью


Слайд 21 Обучение социальному взаимодействию со средой
Учет особых образовательных потребностей

Обучение социальному взаимодействию со средойУчет особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью

обучающихся с умственной отсталостью


  • Имя файла: obyazatelnaya-chast-uchebnogo-plana.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0