Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект Повышение уровня мотивации школьников к учебной деятельности методическая разработка (1 класс)

Содержание

АктуальностьПозволяет проследить динамику успешности обучения.Определить уровень достижений каждого ученика.Возможность корректировать процесс обучения в случаях опережения или отставания.Эффективно осуществлять дифференциацию и индивидуализацию обучения.
МОУ Солнцевская средняя общеобразовательная школаПедагогический проектПовышение уровня мотивации школьников к учебной деятельностиВыполнила :Тауберт М.В.2013 АктуальностьПозволяет проследить динамику успешности обучения.Определить уровень достижений каждого ученика.Возможность корректировать процесс обучения 3 аспекта актуальности данной диагностикиСоциальный аспектНаучный аспектПрактический аспект Цели проектаРаскрыть специфику диагностической работы с младшими школьниками, их родителями.Представить методы и Задачи диагностической работыСоставление социально-психологического портрета школьника.Определение путей и форм оказания помощи детям, Этапы выполнения проекта1 этап –диагностический(сен-тябрь - апрель)-диагностика уч-ся 1 класса, выделение основных Показатели эффективности проектаПрименение прогрессивных, в том числе тестовых технологий в учебном процессе.Обновление Проблемное поле проектаПоступление ребёнка в школу ставит целый ряд задач, проблем перед Направления работы для практической реализации проектаНаправление 1. Задача –подготовка тестов, тренинговых заданий, Диагностическая работаПри проведении диагностических обследований используются типовые психологические методики, адаптированные к условиям данной школы. Психолого-педагогическая работа с первоклассникамиНаправления деятельности:Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьников, ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ  РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ 1 – 2 КЛ.1 классМетодика Оценка уровня школьной мотивации учащихся 1, 2 класс МОУ Солнцевкая средняя общеобразовательная школа Результаты тестирования оценки уровня школьной мотивации учащихся  1, 2 кл. -По Диагностика мотивационной сферы школьника. 3-4 кл.Анкета « Изучение познавательной потребности» ( автор Для детей смысл учения определяется системой их идеалов, ценностей, которые они усваивают Консультативно просветительская работа с родителями Направления  -проведение групповых консультативно – просветительских Предпосылки успешной работыУмение создать доверительные, откровенные отношения с родителями, обратившимися за помощью, Цель данного проектаПрактическая деятельность педагога в начальной школе – педагогическое сопровождение ребёнка Для того чтобы помочь ребёнку почувствовать себя в школе комфортно, высвободить имеющиеся
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Позволяет проследить динамику успешности обучения.
Определить уровень достижений каждого

АктуальностьПозволяет проследить динамику успешности обучения.Определить уровень достижений каждого ученика.Возможность корректировать процесс

ученика.
Возможность корректировать процесс обучения в случаях опережения или отставания.
Эффективно

осуществлять дифференциацию и индивидуализацию обучения.

Слайд 3 3 аспекта актуальности данной диагностики
Социальный аспект
Научный аспект
Практический аспект

3 аспекта актуальности данной диагностикиСоциальный аспектНаучный аспектПрактический аспект

Слайд 4 Цели проекта
Раскрыть специфику диагностической работы с младшими школьниками,

Цели проектаРаскрыть специфику диагностической работы с младшими школьниками, их родителями.Представить методы

их родителями.
Представить методы и методики, использование которых позволяет наиболее

полно , систематизировано составить психолого-педагогический портрет младшего школьника.

Проследить динамику развития от поступления в школу, в течение всего обучения в начальной школе.
Представить комплекс методик, направленный на изучение мотивационной сферы, личности младшего школьника.


Слайд 5 Задачи диагностической работы
Составление социально-психологического портрета школьника.
Определение путей и

Задачи диагностической работыСоставление социально-психологического портрета школьника.Определение путей и форм оказания помощи

форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении.
Выбор средств

и форм психологического сопровождения школьников в соответствии с присущими им особенностями обучения.


Слайд 6 Этапы выполнения проекта
1 этап –диагностический(сен-
тябрь - апрель)-диагностика уч-ся

Этапы выполнения проекта1 этап –диагностический(сен-тябрь - апрель)-диагностика уч-ся 1 класса, выделение

1 класса, выделение основных проблем уровня мотивации школьников к

учебной деятельности.
2 этап – организационный-изучение диагностики и анализ полученных результатов, выработка рекомендаций для уч-ся и родителей (2 класс).

3 этап – практический -психолого –педагогические консультации, беседы, тренинги (3 класс).
4 этап –аналитический – анализ итогов, корректировка плана, расширение рамок проекта по необходимости.


Слайд 7 Показатели эффективности проекта
Применение прогрессивных, в том числе тестовых

Показатели эффективности проектаПрименение прогрессивных, в том числе тестовых технологий в учебном

технологий в учебном процессе.
Обновление содержания диагностики.
Смена профессионального самосознания учителя

в повышении образования в данной области.
Стабильно высокие показатели у детей в повышении уровня мотивации школьников к учебной деятельности.

Слайд 8 Проблемное поле проекта
Поступление ребёнка в школу ставит целый

Проблемное поле проектаПоступление ребёнка в школу ставит целый ряд задач, проблем

ряд задач, проблем перед педагогом в период работы с

будущим первоклассником:
-выявить уровень его готовности к школьному обучению и индивидуальные особенности его деятельности, общения, поведения, психических процессов, которые необходимо будет учесть в ходе обучения;
-по возможности компенсировать возможные пробелы и повысить школьную готовность , тем самым провести профилактику школьной дезадаптации;
-спланировать стратегию и тактику обучения будущего первоклассника с учётом его индивидуальных возможностей

Слайд 9 Направления работы для практической реализации проекта
Направление 1. Задача

Направления работы для практической реализации проектаНаправление 1. Задача –подготовка тестов, тренинговых

–подготовка тестов, тренинговых заданий, упражнений, бесед для консультаций учеников

и родителей, повышение профессиональной готовности педагога к проведению диагностической технологии.
Направление 2. Задача – работа с учащимися
( тестирование, анкетирование, индивидуальные беседы).
Направление 3. Задача – работа с родителями –информированность родителей, психолого-педагогическая помощь и консультирование.


Слайд 10 Диагностическая работа
При проведении диагностических обследований используются типовые психологические

Диагностическая работаПри проведении диагностических обследований используются типовые психологические методики, адаптированные к условиям данной школы.

методики, адаптированные к условиям данной школы.


Слайд 11 Психолого-педагогическая работа с первоклассниками
Направления деятельности:
Психолого-педагогическая диагностика, направленная на

Психолого-педагогическая работа с первоклассникамиНаправления деятельности:Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление особенностей статуса

выявление особенностей статуса школьников, которая проводится 2 раза –

на этапе поступления ( зачисления)ребёнка в школу и в середине 1-го класса;
Консультативная работа с родителями связана, в основном, с обсуждением результатов проведённой диагностики, конкретным запросом педагога или родителя в связи с проблемами обучения.



Слайд 12 ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ 1 –

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ 1 – 2 КЛ.1 классМетодика

2 КЛ.
1 класс
Методика исследования словесно – логического мышления (тест

структуры интеллекта Р. Амтхауэра)

-2 класс
-Методика изучения мотивов учения, предназначенная для диагностики ведущей мотивации учения
(автор М.Р. Гинзбург)
-Информативная анкета для учащихся
« Учебная деятельность»


Слайд 13 Оценка уровня школьной мотивации учащихся 1, 2 класс

Оценка уровня школьной мотивации учащихся 1, 2 класс МОУ Солнцевкая средняя общеобразовательная школа

МОУ Солнцевкая средняя общеобразовательная школа




Слайд 14 Результаты тестирования оценки уровня школьной мотивации учащихся 1,

Результаты тестирования оценки уровня школьной мотивации учащихся 1, 2 кл. -По

2 кл. -По результатам тестирования можно увидеть , что в

моём классе в значительной степени превалирует группа детей, у которых положительное отношение к школе, имеют высокую школьную мотивацию. Есть учащиеся , которые имеют низкую школьную мотивацию.

Октябрь 1 класс.
Высокая мотивация – 30 %
Нормальная -25 %
Средняя – 20 %
Низкая - 25 %
Февраль 1 класс.
-Высокая – 40 %
-Нормальная – 40 %
Средняя - 10 %
-Низкая - 10 %
Октябрь 2 класс.
-Высокая – 50 %
-Нормальная – 40 %
-Средняя - 5 %
-Низкая – 5 %

Проводя диагностическое обследование, педагог

получает не просто общее знание о ребёнке, а знание

вполне конкретное, определённое, которое должно

помочь ответить на вопросы о том, благоприятна ли

школьная среда для обучения и развития ребёнка , для

повышения уровня школьной мотивации к учебной

деятельности ; может ли ребёнок в настоящий момент

успешно развиваться и обучаться, если нет, то

необходимо выяснить в чём причины.


Слайд 15 Диагностика мотивационной сферы школьника. 3-4 кл.
Анкета « Изучение

Диагностика мотивационной сферы школьника. 3-4 кл.Анкета « Изучение познавательной потребности» (

познавательной потребности»
( автор В. С. Юркевич)
Методика
« Направленность

на отметку»


Изучение направленности на приобретение знаний
( проведение исследования)


Слайд 16 Для детей смысл учения определяется системой их идеалов,

Для детей смысл учения определяется системой их идеалов, ценностей, которые они

ценностей, которые они усваивают из окружения – общества, семьи.

Ребёнок только в том случае будет активным субъектом учения, если он будет хотеть учиться, т.е. в его мотивационной сфере будут задавать тон мотивы, стимулирующие учебную деятельность и достижение в ней положительного результата.

В качестве такого мотива может выступать потребность ребёнка в положительном эмоциональном общении со сверстниками и взрослыми.
Создание своеобразного доброжелательного климата общения и взаимопонимания взрослых и детей в начальных классах невозможно без помощи родителей.
Важная и ответственная задача учителя – сделать родителей активными участниками педагогического процесса.
Планирую через родительские собрания, индивидуальные , дни открытых дверей заинтересовать родителей своими идеями.


Слайд 17 Консультативно просветительская работа с родителями Направления -проведение групповых консультативно

Консультативно просветительская работа с родителями Направления -проведение групповых консультативно – просветительских

– просветительских встреч (родительских собраний) -индивидуальное консультирование семей, чьи дети

показали низкий мотивационный уровень Содержание групповых встреч определяется результатами диагностики. Рекомендуемая организация жизнедеятельности ребёнка перед школой, средствах, позволяющих повысить желание ребёнка идти в школу, главный принцип – в школу идёт не мама или папа , а именно ребёнок. Чем больше он будет причастен к подготовке , к обсуждению будущего, чем больше он будет знать о школе и своей новой жизненной позиции, тем легче будет ему внутренне, личностно в неё включиться. Родители второклассников замечают значительные успехи своих детей, поощряют их и считают, что воодушевляя детей на новые успехи, утверждают их в мысли и в желании добиться хороших результатов в обучении, тогда им будет интересно учиться, легко и где гарантирован успех. Цель работы состоит в повышении уровня родительской компетентности, уровня их психологической грамотности, коммуникативной компетентности. В индивидуальной работе раскрыть уникальность и неповторимость личности ребёнка, выделить его индивидуально – психологические особенности.



Слайд 18 Предпосылки успешной работы
Умение создать доверительные, откровенные отношения с

Предпосылки успешной работыУмение создать доверительные, откровенные отношения с родителями, обратившимися за

родителями, обратившимися за помощью, умение проявить эмпатию, показать своё

отношение к родителям как к людям, искренне заинтересованным в устранении трудностей ребёнка.
Формирование у родителей установки на совместный и разносторонний анализ проблем ребёнка.


Обсуждение целей и задач консультирования, т.е. введение родителей в ситуацию предстоящего консультирования, ориентация в общей схеме консультативной работы.
Предупреждение родителей о возможных трудностях, о совместном поиске форм помощи ребёнку, снятие установки на ожидание немедленных результатов.


Слайд 19 Цель данного проекта
Практическая деятельность педагога в начальной школе

Цель данного проектаПрактическая деятельность педагога в начальной школе – педагогическое сопровождение

– педагогическое сопровождение ребёнка в процессе обучения.
Диагностическое обследование школьников

даёт чёткое представление для педагога об уровне развития школьников, актуальных возможностях, потребностях и жизненных позициях.
Нужно не просто общее знание о ребёнке, а знание вполне конкретное, определённое, подчинённое по своей сути основной цели сопровождения.

-Знание должно помочь ответить на вопросы о том, благоприятна ли школьная среда для обучения и развития ребёнка, может ли он успешно в настоящий момент развиваться в ней и если нет, то в чём причины.
-Нужно таким образом перестроить, модифицировать школьную среду, чтобы она была максимально благоприятна для решения образовательных задач ребёнка.
-Необходимо помочь самому ребёнку в решении тех проблем, которые возникли у него самого при обучении.


  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-povyshenie-urovnya-motivatsii-shkolnikov-k-uchebnoy-deyatelnosti-metodicheskaya-razrabotka-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0