Презентация на тему Педагогический проект Развитие фонематического слуха старших дошкольников путём использования игровых приёмов и ИКТ проект (старшая группа)

понял звуко-слоговое строение слова».
К.Д. Ушинский
Творческое название проекта
«Учимся слушать, слышать»

одной из важнейших при подготовке детей к освоению грамоты.

Его нарушение негативно влияет на овладение детьми навыками чтения и письма, становление всей речевой системы дошкольника. Работу по данному вопросу считаю нужным построить в тесном контакте традиционных для дошкольного воспитания форм
работы с использованием
современных
технологий, как одного из
условий реализации
ФГОС.

практико-ориентированный, открытый,
групповой, долгосрочный (1 год)
Проект рассчитан на детей:

старшего дошкольного возраста
Форма представления:
выступления:
на родительском собрании,
на педагогическом совете,
слайдовая презентация,
дидактический материал по теме в форме презентации

на формирование звукопроизношения, готовность к звуковому анализу слов, вызывает

трудности в овладении чтением и письмом.

современных технологий по развитию фонематического слуха, сможем ли мы

повысить интерес воспитанников к образовательному процессу и как следствие ускорить процесс развития фонематического слуха?

фонематического слуха в процессе становление всей речевой системы

дошкольника?
Насколько родители компетентны в
вопросе развития фонематического слуха ребёнка?
Какие игровые приёмы с использованием ИКТ можно
применять на индивидуальных,
подгрупповых и фронтальных
занятиях?

дошкольника

восприятия с использованием ИКТ у старших дошкольников и сделать

её эффективной.

восприятия старших дошкольников для всех его этапов, используя ИКТ;

Развивать способность узнавать и различать неречевые звуки;
Различать схожие звуки, слоги и слова близкие по звуковому составу;
Формирование у детей навыков элементарного звукового анализа.

интереса к игре;
Грамотная организация игры,

обеспечивающая заинтересованное восприятие 
Разработка перечня игр с использованием современных технологий для каждого этапа;
Дифференцированный подход;
Заинтересованность родителей результатами проекта

звуков, слогов, слов
Этап звукового и слогового анализа и

синтеза

детей;
Повысился интерес детей к логопедическим занятиям;
Наметилась динамика в становлении

звукопроизношения и других сторон речи;
Появилась заинтересованность родителей во всестороннем речевом развитии ребёнка

конец проекта

для расширения и обогащения знаний по данной теме. Использование

инновационных технологий (ИКТ) в работе по развитию фонематического слуха у детей, имеющих нарушения речи позволило повысить мотивацию к логопедическим занятиям, к которым они стали проявлять больший интерес. На основании проделанной работы и имеющихся результатов, можно сделать вывод, что данный проект, несомненно, актуален и имеет большую практическую значимость.